Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

I.Вступительное слово преподавателя (вопросно-ответная беседа)
Объектные отношения в предложении устанавливаются между глаголом, обозначающим действие, и существительным, обозначаю­щим предмет, на который направлено действие, или лицо, которому это действие адресовано: ценить дружбу, писать сочинение, встре­титься с другом. Главное и зависимое слово в подобных словосо­четаниях связаны по способу управления.
Основная функция дополнения — это обозначение объекта действия.
1. Дополнения могут относиться к глаголу (поливать цветы, любить сестру, решить задачу), существительному (аромат цветов, радость встречи, забота о сыне), прилагательному (резкий для слуха, свободный от занятий, добрый по натуре), наречию (громче всех, близко от университета, незаметно от бабушки). 

1. 
   Необходимо отличать инфинитив в составном глагольном ска­зуемом (например, Хотел объехать целый свет (Гр.) от инфинитива в функции дополнения: Он попросил меня принести книгу. Инфи­нитив выступает дополнением (инфинитив), когда он обозначает действие не подлежащего, а другого лица. Если же оба глагола обозна­чают действие одного лица, то инфинитив (субъективный инфинитив) входит в состав глагольного сказуемого.
   

Дополнения при глаголе

Различаются: прямое дополнение и косвенное дополнение.Пря­мое дополнение обозначает предмет, на который распространяется действие, выраженное только переходным глаголом. Прямое дополнение употребляется в форме винительного падежа без предлога и обозначает полный охват объекта действия: Подстре­лить птицу в такие дни удается не всякому. (С.-М.)
Прямое дополнение может быть выражено также формой роди­тельного падежа без предлога, при наличии отрицания или при обозна­­чении частичного охвата предмета действием: не знать пе­чали, не петь песен, выпить молока. Прямое дополнение возмож­но и при словах категории состояния: жаль брата, жаль девочку.
Косвенное дополнение выражается формой винительного падежа с предлогом или другими косвенными падежами с предлогом или без предлога, а также инфинитивом: Что написано пером, не вырубишь топором (Посл.); Кто-то тронул его сзади за плечо (Купр.); Графиня хотела заставить его говорить (Л.Т.) 
Словоформы, составляющие словосочетания, находятся в опре­деленных синтаксических отношениях. Они строятся на основе взаи­модействия лексических значений слов и их грамматических форм.
Все многообразие этих отношений обобщенно сводится к основ­ным: атрибутивным (определительным), объектным, обстоятель­ственным.