Учебно-методическое пособие для студентов факультета

Контрольная работа
 
1. Познакомьтесь 
с отрывком выступления крупного русского 
мыслителя И.А. Ильина. Проанализируйте язык и стиль данного текста. 
Укажите, какие средства выразительности использованы оратором. В чѐм, 
на ваш взгляд, состоит пафос этой речи? Определите своѐ отношение к идее, 
высказанной автором. 
О России 
И ещѐ один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, 
наш поющий язык. В нѐм вся она 
–
наша Россия. В нѐм все дары еѐ: и ширь 
неограниченных возможностей; и богатство звуков, и слов, и форм; и 
стихийность, и неясность; и простор, и размах, и парение; и мечтательность, и 
сила; и ясность, и красота. Все доступно нашему языку. Он сам покорен всему 
мировому и надмирному, и потому властен всѐ выразить, изобразить и 
передать. Это язык зрелого самобытного национального характера. И русский 
народ, создавший этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той 
высоты, на которую зовѐт его 
–
его язык... Горе нам, что не умели мы беречь 
наш язык и бережно растить его 
–
в его звучании, в его закономерной свободе, в 
его ритме и в ризах его органически выросшего правописания. Не любить его 
–

---

61 
значит не любить и не блюсти нашу Родину. А что есть человек без Родины? 
Чем были бы мы, если бы кому-нибудь удалось оторвать нас от нашей России? 
Пусть же другие народы поймут и запомнят, что им только тогда удастся 
увидеть и постигнуть Россию, когда они познают и почуют нашу речь. А до тех 
пор Россия будет им непонятна и недоступна; до тех пор они не найдут к ней ни 
духовного, ни политического пути. Пусть мир познает наш язык и через него 
впервые коснѐтся нашей Родины. Ибо тогда, и только тогда он услышит не о 
Ней, а Еѐ.
2.  Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания. 
 
(А) В мае всѐ пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка. 
(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих 
людях. 
(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок. 
(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему. 
Задание 1. 
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 
1) ВАГБ; 
2) АВБГ; 
3) БВГА; 
4) ГБВА. 
Задание 2. 
Определите стиль и тип речи. 
1) Публицистический стиль, описание. 
2) Публицистический стиль, повествование. 
3) Художественный стиль, рассуждение. 
4) Художественный стиль, повествование. 
Задание 3. 
В каком предложении есть деепричастие? 
1) А; 
2) Б; 
3) В; 
4) Г. 
 
3. Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания. 
 
(А) Солнце, ещѐ не скрытое облаками, ярко освещает фигуру и серые полосы, 
которые от неѐ идут до самого горизонта. 
(Б) Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих 
жилах. 

---

62 
(В) До ближайшей деревни оставалось еще вѐрст десять, а большая тѐмно-
лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро 
подвигалась к нам. 
(Г) Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно 
усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, 
обнимающие весь небосклон. 
Задание 1. 
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы 
получился текст? 
1) АВБГ; 
2) БАГВ; 
3) ВАГБ; 
4) ГВБА. 
Задание 2. 
Определите стиль и тип речи. 
1) Художественный стиль, повествование; 
2) разговорный стиль, описание; 
3) публицистический стиль, описание и рассуждение; 
4) публицистический стиль, повествование.