Учебно-методическое пособие Краснодар

Индивидуальный стиль деятельности – характерная для данного индивида система навыков, методов, приемов, способов решения задач той или иной деятельности, обеспечивающая более или менее успешной ее выполнение.

Обобщенную схему освоения профессиональной деятельности можно представить так:

1. 
   Освоение нормативно-одобряемой, изначально заданной «пра- вильной» деятельности (образ всей нормативно-заданной деятель- ности – это фактически формирование нормативной ориентировоч- ной основы действия – ООД).
   
2. 
   Освоение деятельности по-новому образцу (т. е. формирование индивидуального стиля деятельности). Подэтапы данного этапа:
   

• 
  освоение отдельных действий на основании новых, собствен- ных представлений работника;
  
• 
  освоение новой деятельности в целом – на основе уже освоен- ного нормативно-одобряемого образца (как индивидуально при- способленной к себе в результате постепенного формирования ин- дивидуального стиля деятельности).
  

«Парадокс» освоения профессиональной деятельности в том, что полноценное освоение данной профессии достигается лишь то- гда, когда субъект начинает выполнять ее не только так, как «поло- жено» (по нормативно-заданным образцам), а привносит в эту дея- тельность свои собственные, творческие элементы (через выработ- ку индивидуального стиля деятельности). Однако полноценное профессиональное творчество возможно лишь при наличии «ты- лов» в виде освоенной нормативно-заданной деятельности (которая позволяет выполнять задания в случае неудач при творческом экс- периментировании).

• 
  Профессиональные способности – индивидуально-психо- логические свойства личности человека, отличающие его от дру- гих, отвечающие требованиям данной профессиональной деятель- ности и являющиеся условием ее успешного выполнения.
  

Профессиональные способности являются и условием, и ре- зультатом профессиональной деятельности, профессионального типа личности.
Профессиональные способности формируются на основе об- щечеловеческих способностей (способность к труду, к активности, к саморегуляции, к общению, к ответственности) и позднее их, а также с опорой на специальные способности (музыкальные, ма- тематические и т. д.).
Общие профессиональные способности – это психологические свойства личности, требуемые от человека данной конкретной профессиональной деятельностью. Они определяются предметом труда в профессии (человек, техника, природа).
Специальные профессиональные способности – определяются конкретными условиями труда, в том числе особыми (дефицит
времени, информации, перегрузки). Чем сложнее профессио- нальная деятельность, тем более важна необходимость развития специальных профессиональных способностей.
Вопросы для обсуждения

1. 
   Периодизация развития человека как субъекта труда Е. А. Климова. Уровни профессионализма по А. К. Марковой.
   
2. 
   Психологическое сопровождение личности на разных этапах профессионального становления.
   
3. 
   Профессиональная карьера личности.
   
4. 
   Проблема формирования индивидуального стиля деятельно- сти. Способности в профессиональной деятельности.