Учебно-тематический план по учебным предметам. Содержание программы. Требования к уровню подготовки обучающихся

Занятие №14 (2 час.)
 
Тема: Мастера Позднего Возрождения
Задание: Сложность формирования искусства. Борьба различных 
тенденций и развитие национальных художественных школ. 
Появление различных художественных направлений 
(маньеризм, академизм, барокко, классицизм). 
Задачи: Выявить характерные отличительные особенности каждого 
художественного направления. 
Занятие №15 (2 час.) 
 
Тема: Творчество Джорджоне 
Задание: На примере произведений Джорджоне проследить 
сложное взаимодействие различных художественных 
направлений («Гроза», «Сельский концерт», «Юдифь», 
«Спящая Венера»).
Задачи: Обратить внимание на закрепление системы реалистических 
жанров в живописи Позднего Возрождения. 
Занятие №16 (2 час.)  
 
Тема: Тициан Веччеллио 
Задание: Роль Тициана в развитии ренессансных идеалов, 
блистательное колористическое мастерство, умение 
передать радость и гармонию бытия. Влияние Джорджоне. 
(«Прерванный концерт», «Портрет молодого мужчины», 
«Ла Белла», «Флора», «Венера Урбинская»). 
Задачи: Выделить особенности венецианской школы живописи 
на творчестве Тициана. Сравнить с флорентийской школой. 
Занятие №17 (2 час.) 
Тема: Творчество Микеланджело Караваджо 
Задание: Знакомство с произведениями Караваджо. Отметить 
особую живописность и жизненную убедительность 
его образов («Вакх», «Лютнист», «Мадонна со змеей», 
«Мадонна паломников», «Корзина с фруктами»).
Задачи: Обратить внимание на значение Караваджо в развитии 
европейской живописи. Школа «караваджистов».
Итого 34 часа – 34 урока 
 

---

146 
3 класс 
Занятие № 1 (2час.) 
 
Тема: Искусство Северного Возрождения 
Задание: Дать развернутую картину развития гуманизма в искусстве 
Нидерландов 15 – 17 веков. Сравнить с общей картиной
итальянского Возрождения – темы, сюжеты, герои, идеалы, 
изобразительная система. 
Задачи: Показать ведущую роль станковой реалистической живописи, 
четкую классификацию по жанрам.