Учебно-тематический план по учебным предметам. Содержание программы. Требования к уровню подготовки обучающихся

Занятие № 6 (2 час.) 
 
Тема: Русская жанровая живопись. Зарождение крестьянского 
портрета (Венецианов А.Г. и его школа) 
Задание: История жизни художника и создание им школы для 
крестьянских детей. Работа с натуры. Роль Венецианова 
в развитии русской жанровой живописи («Гумно», 
«Весна. На пашне», «Лето. На жатве», «Девушка с теленком», 
«Спящий пастушок», «Утро помещицы», «Девушка с 
васильками», «Захарка»). 
Задачи: Становление русской жанровой живописи и ее
особенности – образы крестьян и русской природы. 
Занятие № 7 (2 час.) 

---

152 
Тема: Русская архитектура 18 – 19 веков 
Задание: Рассмотреть цельность архитектурного облика Петербурга. 
Работы иностранных мастеров в России. Русское барокко. 
Творчество Растрелли. 
Формирование русского классицизма (Баженов, Казаков, 
Воронихин, Захаров, Росси). 
Задачи: Проследить определяющую роль национальных традиций 
в русской архитектуре. 
Занятие № 8 (2 час.) 
Тема: Развитие русского портрета в 19 в.(творчество Тропинина В.А.) 
Задание: Жизненный и творческий путь. Роль Тропинина в 
формировании московской школы живописи. 
Задачи: Отметить появление в творчестве Тропинина нового
направления русского портрета - жанровый портрет 
(«Кружевница», «Золотошвейка», «Девушка с горшком роз», 
«Казначейша в окне», «Портрет сына Арсения», «Портрет 
Равича», «Автопортрет на фоне Кремля», «Портрет Пушкина», 
«Портрет скульптора Витали», «Гитарист»). 
Занятие № 9 (2 час.) 
Тема: Историческая и портретная живопись19 в. 
(творчество Брюллова К.П.) 
Задание: Историческая и портретная живопись Брюллова («Последний
день Помпеи», портреты Струговщикова, Кукольника, графини 
Самойловой, археолога Микеланджело Ланчи, автопортреты). 
Развитие русской жанровой живописи в творчестве 
Брюллова («Итальянский полдень», «Девушка, собирающая 
виноград», «Всадница», «Вирсавия»). 
Задачи: Обратить внимание на соединение в творчестве Брюллова 
академизма, романтизма и реализма.