Учебное пособие 2-е и да ие, стереот ое Москва Издательство «ФлИнта» 2015

полусибсы (дети, имеющие 
одну и ту же мать, но разных отцов, или наоборот), двою родные 
братья и сестры и т.д. Сравниваться могут и пары родственников, 
принадлежащие к разным поколениям: родители — с детьми, ба-
бушки и дедушки — с внуками, тети и дяди — с племянниками.
Интерпретация результатов при таких сопоставлениях 
такая же, как и в близнецовом методе: о влиянии генотипа 
можно говорить, когда большей степени родства сопутствует 
и большее сходство (корреляция) по изучаемой психологи-
ческой характеристике, например, если сибсы похожи боль-
ше, чем полусибсы, родители и дети — больше, чем бабушки 
и внуки, и т.д. но, вообще, в рамках семейного исследования 
более надежным для определения роли генотипа и среды яв-
ляется сопоставление двоюродных братьев и сестер с трою-
родными (поскольку и те и другие, по крайней мере, не жи-
вут обычно под одной крышей), чем родных братьев и сестер 
с двоюродными. И еще — серьезная проблема возникает при 
сравнении родственников, принадлежащих к разным поколе-
ниям, например, родителей и детей: влияние генотипа на не-
которые психологические особенности может изменяться с 
возрастом, а методы диагностики психологических особенно-
стей, рассчитанные на людей разного возраста, могут быть не 
совсем сопоставимы — дети могут оказаться непохожими на 
родителей по какой-либо характеристике, вариативность ко-
торой в значительной степени связана с генотипом. Выход — 
проведение долговременных исследований — обследовать ро-
дителей по какой-либо характеристике, подождать, пока их 
дети вырастут до того возраста, в котором обследовались ро-
дители, и повторить исследование на детях.

---

117
естественно, одним из способов проверки надежности явля-
ется сопоставление результатов, полученных разными методами.
ВОПРОСы И ЗаДанИЯ ПО теМе 8
1. Какие типы близнецов существуют в человеческой популя-
ции?
2. Каково происхождение МЗ- и ДЗ-близнецов?
3. Какие факторы увеличивают вероятность рождаемости 
близнецов и к какому типу близнецов это относится?
4. на чем основано применение близнецового метода, и кто 
его автор?
5. на каких допущениях основан близнецовый метод?
6. Чем связано существование систематических различий 
между близнецами и неблизнецами?
7. Что такое близнецовая ситуация и зачем ее нужно исследо-
вать?
8. Какие разновидности близнецовых исследований вы знаете 
и для чего они используются?
9. Какие психологические характеристики можно исследо-
вать с помощью родословных?
10. Подготовьте сообщения о семьях, в которых прослежива-
лись какие-либо выдающиеся способности.
11. Какие возможны объяснения для передачи специальных 
способностей от поколения к поколению?
12. Какие конкретные генеалогические исследования в обла-
сти психогенетики вам известны?
13. Почему семейный метод относится к «нежестким» схемам 
исследования?
14. на чем основано применение метода приемных детей в 
психогенетике?
15. Почему применение этого метода в России практически не-
возможно?

---

118