34
Задание 6. Образуйте существительные от глаголов при по-
мощи разных суффиксов.
-ениj-
Изучать, определять, изменять, отражать, распределять, потреб-
лять, возобновлять, повторять, управлять, расчленять, соединять,
обобщать, выявлять, выделять; допускать [ск/щ], выводить-вывести
[д/ст], отвлекать-отвлечь, осваивать-освоить.
-ниj-
Создать, описать, влиять, содержать; исследовать, существовать,
функционировать, регулировать, финансировать
-тиj-
Развить(ся), закрыть(ся), заняться, принять, взять.
-иj-
Действовать, взаимодействовать, содействовать, противодейство-
вать, препятствовать.
Задание 7. Работаем в парах. Дайте общую характеристику
научного понятия, используя конструкцию Что является чем
(Образец 1). Сформулируйте вопрос к выделенным словам. От-
ветьте на вопрос товарища по группе (Образец 2).
Образец 1:
Потребности – исходный пункт экономической деятельно-
сти. → Потребности являются исходным пунктом экономической
деятельности.
Образец 2:
Потребности – исходный пункт экономической деятельности.→
– Что является исходным пунктом экономической деятель-
ности?
– Исходным пунктом экономической деятельности являются
потребности.
1. Предмет экономической теории – экономические отношения в
обществе.
2. Экономическая теория – основа для принятия эффективных
экономических решений.
3. Люди, предприятия, государство – субъекты собственности.
4. Объекты собственности – экономические ресурсы и готовая
продукция.
Общее свойство всех экономических ресурсов – их ограни-
ченность.
Do'stlaringiz bilan baham: |
