Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 040400 «Социальная работа»

 
 
 
 

---

124 
Приложение 3 
Рекомендации по разработке анкеты 
При разработке анкеты необходимо соблюдать требования к её 
структуре, включающей обращение; контактную часть; основную часть; 
паспортичку; благодарность. Основная часть анкеты посвящена вопросам, 
которые позволяют достичь цели и задач исследования.
Под вопросами анкеты понимают все речевые сообщения, как в 
вопросительной, так и в утвердительной или отрицательной формулировках, 
предлагаемые социологом респонденту и побуждающие последнего 
письменно реагировать на это высказывание. Следовательно, вопросом 
анкеты называется как собственно вопрос, так и высказывание, 
незаконченное предложение, таблица, требующие самостоятельного 
формулирования ответа, а также соединение вопроса с готовыми вариантами 
ответа (закрытый опрос).
Вопросы и ответы на них должны быть сформулированы таким 
образом, чтобы опрашиваемый правильно понял их; выбрал адекватный 
ответ; смог правильно выразить выбранный ответ в словах. 
Образец оформления анкеты 
Анкета для начинающих педагогов 
Уважаемый (ая) коллега! 
Приглашаем Вас принять участие в исследовании проблем 
образования. Надеемся на Ваши искренние ответы на вопросы анкеты. 
Отвечая, в кружок обведите код варианта ответа, совпадающего с Вашим 
мнением, или допишите свой вариант. 
Заранее благодарим! 

---

125 
1. 
Назовите Вашу специальность по преподаваемому предмету 
(предметам):
2. Сколько лет Вы работаете преподавателем? 
001 – до 1 года 
002 – 1-2 года 
003 – 3 года 
3. При выборе профессии преподавателя Вы руководствовались: 
004 – с детства испытывал (а) интерес к этому виду деятельности 
005 – пришел (а) обучаться в педагогический ВУЗ, УСПО, так как боялся 
(лась) не поступить в другой 
006 – пришел (а) за компанию с другом (подругой) 
007 – настояли родители, так как в родне учительская династия 
008 – люблю работать с детьми 
009 – нравился в школе предмет 
010 – что еще, напишите_____________________________________________ 
4. Трудно ли Вам было найти работу после института? 
011 – да, я испытывал (а) затруднения при поиске работы 
012 – нет, я сразу нашел (а) работу 
013 – затрудняюсь ответить. 
5. Если Вы испытали затруднения при поиске работы и трудоустройстве, 
то с чем они связаны? 
014 – в ОУ по месту жительства специалисты моего профиля не требовались 

---

126 
015 – после собеседования с директором мне было отказано в найме 
016 – задержался (лась) с трудоустройством 
017 – не понравились условия, которые предложила администрация ОУ 
018 – какие еще, напишите___________________________________________ 
6. Если Вы не испытывали затруднений при устройстве на работу, то с 
какими впечатлениями Вы столкнулись в начале своей трудовой карьеры? 
019 – коллектив принял меня доброжелательно 
020 – я испытывал (а) равнодушное отношение со стороны коллектива 
021 – я был (а) представлен (а) коллективу администрацией образовательного 
учреждения 
022 – меня не представляли коллективу 
023 – мне предложили социальный пакет как молодому специалисту, мне 
было приятно 
024 – мне не было оказано материальной поддержки 
025 – мне был предоставлен отдельный учебный кабинет 
026 – в первое время занятия пришлось проводить в разных помещениях 
027 – заместитель директора по учебной работе познакомил(а) с 
содержанием учебных программ и требованиями к уровню знаний и 
воспитанности учащихся 
028 – знакомство со стандартом по предмету (ам) пришлось осуществлять 
самостоятельно 
029 – ОУ предоставило мне необходимый учебно-методический комплекс по 
предмету 

---

127 
030 – дидактические средства пришлось разрабатывать самой (самому), хотя 
опыта не имел
031 – я имею возможность свободно пользоваться компьютерной техникой 
032 – у меня нет свободного доступа к компьютерной технике 
033 – впечатление об учащихся было замечательным 
034 – на первый взгляд мне не понравился класс (группа) (учащиеся были 
недисциплинированные, неуправляемые) 
035 – какие впечатления еще, напишите________________________________ 
7. Оцените, пожалуйста, свою подготовленность к работе учителем в