Учебное пособие для студентов педагогических вузов по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Вопросы и задания 
1. Назовите художественные приемы, помогающие созданию образа вороны? 
2. Как речь вороны передает особенности ее характера? Какого характера? 
 
Колыбельная для слонѐнка 
На лесной полянке 
Тихо, тихо - 
Малыша баюкает 
Слониха. 
Нежно льѐтся 
Песенка еѐ: 
- Баю, баю, СЛОНышко моѐ! 
 
 Вопросы 
1. Какие художественные особенности колыбельных песен развивает в своем творчестве поэт? 
2. Какие нравственные качества воспитывает поэзия В.Орлова? 
 
ГЛЕБ ЯКОВЛЕВИЧ ГОРБОВСКИЙ (род.в 1931 г.) 
Розовый слон 
Где баобабы вышли на склон, 
Жил на поляне розовый слон. 
Может, и был он чуть мешковат, 
Добрые уши, ласковый взгляд. 
Умные тигры, глупый шакал 
Двигались тише, если он спал. 
Может и был он чyточкy сеp... 
Обувь носил он сотый pазмеp. 
Hо наступили дни перемен, 
Хитрый охотник взял его в плен. 
И в зоопарке пасмурным днем 
Стал он обычным серым слоном. 
Звери смеются, шутят над ним - 
Ай-да красавчик, серый, как дым. 
Слон улыбнулся, слон их простил, 
Hо почему-то слон загрустил. 

---

355 
Миленький слоник, ты не гpyсти, 
В жизни бывают сеpые дни. 
Может быть, просто где-то во сне 
Ты прислонился к сеpой стене. 
Зря унываешь, нет в том беды, 
Я-то ведь знаю - розовый ты! 
Скоро подарит солнце рассвет, 
Выкрасит кожу в розовый цвет. 
Вопросы 
1. Какой образ создает поэт в стихотворении «Розовый слон»? 
2. В чем сходство и отличие в изображении животного в зоопарке в стихах С.Маршака и 
Г.Горбовского? 
На дворе играют дети... 
 
На дворе играют дети 
в ту 
прошедшую войну. 
Чью-то бабушку 
в берете 
клонит медленно 
ко сну. 
Дети в небо бьют 
из пушек, 
дети с воздуха 
бомбят, - 
много сделали игрушек 
папы-мамы 
для ребят. 
Поливает двор машина. 
Дяди бьются 
в домино... 
Дети станут все 
большими, 
сходят вечером 
в кино. 
У детей родятся дети, 
будет больше их 
вдвойне. 
...А у бабушки в берете 
дети там... 
На той войне. 
Вопросы 
1. В чем патриотическое звучание стихотворения «На дворе играют дети»? 
2. Как поэту удалось
соединить настоящее, прошлое и будущее в своем стихотворении?