Учебное пособие для студентов педагогических вузов по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Вопросы 
1. Каким предстает мир детства в стихотворении М.Цветаевой? 
2. Какие факты личной биографии Цветаевой отражены в этом стихотворении? 
Маме 
Как много забвением темным 
Из сердца навек унеслось! 
Печальные губы мы помним 
И пышные пряди волос, 
Замедленный вздох над тетрадкой 
И в ярких рубинах кольцо, 
Когда над уютной кроваткой 
Твое улыбалось лицо. 
Мы помним о раненых птицах 
Твою молодую печаль 
И капельки слез на ресницах, 
Когда умолкала рояль. 
Вопросы 
1. Каково отношение к матери героя стихотворения, автора? А читателя? 
2. Как читатель понимает, что это воспоминание о детстве? 
В классе 
 
Скомкали фартук холодные ручки, 
Вся побледнела, дрожит баловница. 
Бабушка будет печальна: у внучки 
Вдруг — единица! 
Смотрит учитель, как будто не веря 
Этим слезам в опустившемся взоре. 
Ах, единица большая потеря! 
Первое горе! 
Слезка за слезкой упали, сверкая, 
В белых кругах уплывает страница... 
Разве учитель узнает, какая 
Боль — единица? 

---

196 
 Вопросы 
1. Как М. Цветаева соотносит мир детства и мир знаний? 
2. Что думает о взрослых, об учителе ребенок? 
АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК (1880-1921) 
Вербочки 
 
Мальчики да девочки 
Свечечки да вербочки 
Понесли домой. 
Огонѐчки теплятся, 
Прохожие крестятся, 
И пахнет весной. 
Ветерок удаленький, 
Дождик, дождик маленький, 
Не задуй огня! 
В воскресенье Вербное 
Завтра встану первая 
Для святого дня. 
 
Вопросы 
1. Какие приметы свидетелььствуют о том, что это стихотворение вписывается в 
календарный круг? 
2. Чем объяснить легкость и воздушность стихотворения? 
3. Какое чувство лежит в основе этого стихотворения?