Учебное пособие для студентов педагогических вузов по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

 Вопросы 
1. О какой стране пишет Б.Заходер в этом стихотворении? 
2. Почему словосочетание «чудесный край» несколько раз встречается в тексте этого 
стихотворения? 
3. Насколько точно, ярко и своеобразно удалось поэту передать чуство беззаботного счастья 
ребенка и радости детства? 
ЯКОВ ЛАЗАРЕВИЧ АКИМ (род.в 1923 г.) 
Маленькая Майка 
 
Вышла Майка 
На крылечко 
В первый ясный 
День весны. 
Смотрит 
Девочка постарше 
В мяч играет у стены. 
Хлоп в ладоши 
И поймала. 
Покружилась 
И поймала. 
Через ножку 
И поймала. 
Скачет мячик у стены, 
Все кругом удивлены. 
– Знаешь что,- 
Сказала Майка,- 
Брошу я, 
А ты поймай-ка. 
Я сумею, 
Я не вру. 
Ну, прими меня 
В игру! 
Но девочка постарше 
Недобрая была. 
Сказала важно девочка: 
– Куда тебе, мала! 
Маленькая Майка 
Всхлипнула разок 
И, позабыв про мячик, 
Пошла играть в песок. 
Насыплет в ложку 
Опрокинет. 
На ладошку 
Опрокинет. 
Хвать в пригоршню 
Опрокинет. 
Ну и сайки, ну блины! 
Все кругом удивлены. 
Но вот подходит 
К Майке 
Девочка с мячом 

---

287 
И говорит: 
– Давай-ка 
Мы крендель испечѐм. 
Стоит она 
У ящика 
С услужливым лицом: 
– Я буду покупателем, 
Ты будешь продавцом. 
Но маленькая Майка 
Даром что мала 
Девчонке-задаваке 
Такой ответ дала: 
– Нет, для нашего песка 
Ты, пожалуй, велика! 
Вопросы 
1. В чем игровое начало этого стихотворения? 
2. Какими средствами достигается создание поэтом образа играющей в мяч девочки? 
 
Мама 
 
Мама! Так тебя люблю, 
Что не знаю прямо! 
Я большому кораблю 
Дам названье "МАМА". 
Вопросы 
1. В чем нравственный смысл стихотворения? 
2. Почему поэт выбирает форму повествования от 1-го лица? 
 
Моя родня 
 
Мама с папой - моя родня. 
Нет роднее родни у меня. 
И сестренка родня, и братишка, 
И щенок лопоухий Тишка. 
Я родных своих очень люблю. 
Скоро всем подарки куплю. 
Папе будет моторная лодка, 
Маме в кухню волшебная щетка, 
Молоток настоящий братишке, 
Мяч сестренке, конфета Тишке. 
А еще есть друг у меня, 
Друг Сережка мне тоже родня. 
Я к нему прибегаю с утра, 
Без него мне игра не игра. 
Все секреты ему говорю, 
Все на свете ему подарю. 
Вопросы 
1. В чем психологизм стихотворения «Моя родня»? 
2. Какие художественные средства позволяют создать ситуацию внутреннего монолога 
героя? 
 

---

288 
ВАЛЕНТИН ДМИТРИЕВИЧ БЕРЕСТОВ (1928-1998) 
Про машину 
Вот девочка Марина, 
А вот ее машина. 
- На, машина, чашку, 
Ешь, машина, кашку. 
Вот тебе кроватка. 
Спи, машина, сладко. 
Я тобою дорожу, 
Я тебя не завожу, 
Чтобы ты не утомилась, 
Чтобы ты не простудилась, 
Чтоб не бегала в пыли, 
Спи, машина, не шали. 
Вдруг машина заболела: 
Не пила, она, не ела, 
На скамейке не сидела, 
Не играла, не спала, 
Невеселая была. 
Навестил больную Мишка, 
Угостил конфетой "Мишка". 
Приходила кукла Катя 
В белом чистеньком халате, 
Над больною целый час 
Не смыкала Катя глаз. 
Доктор знает все на свете. 
Первоклассный доктор - Петя
(Петя кончил первый класс). 
И машину доктор спас. 
Доктор выслушал больную, 
Грузовую, 
Заводную, 
Головою покачал 
И сказал: 
- Почему болеет кузов? 
Он не может жить без грузов. 
Потому мотор простужен, 
Что мотору воздух нужен. 
Надоело
Жить без дела, - 
И машина заболела. 
Ей не нужно тишины, 
Ей движения нужны. 
Как больную нам спасти? 
Ключик взять - 
И завести!