Учебное пособие для студентов выс- ших учебных заведений. С

---

Педагогические науки 
33 
среде может состоять из 3 направлений работы: научно-методического обес-
печения; организационного обеспечения; общественно-воспитательной дея-
тельности. Реализация комплекса мероприятий должна осуществляться лишь 
в тесном взаимодействии обучающихся с учителями, кураторами, родите-
лями, структурными подразделениями учебного заведения. 
Список литературы: 
1. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика несовершеннолет-
них и организация их правового воспитания. – М., 2004. – С. 139. 
2. Криминология / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М., 2004. – 
С. 56. 
3. Сальников Е.В. Профилактика экстремизма / Е.В. Сальников // Сред-
нерусский вестник общественных наук. – 2010. – № 3. – С. 154-159. 
4. Рамазан Г.А. Этнополитология: учебное пособие для студентов выс-
ших учебных заведений. – С. 182. 
5. Чупров В.И. Молодежь в обществе риска / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, 
К. Уильямс. – М.: Юристъ, 2006. 
6. Чупров В.И. Политический экстремизм и его профилактика у студен-
ческой молодежи / В.И. Чупров. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. 
7. Viktor Emil Frankl. Wörterbuch der Logotherapie und Existenzanalyse. – 
S. 471-472. 
ЭЛЕКТРОННЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ 
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ 
© Киикова М.Х.

, Мамчуев А.М. 
Карачаево-Черкесский государственный университет им. У.Д. Алиева,
г. Карачаевск 
В статье рассматривается важность и преимущества баз данных в 
учебном процессе школы необходимого школьникам для учебного ма-
териала в удаленных базах данных благодаря использованию средств 
телекоммуникации.
Ключевые слова: базы данных, информатизация, информационные 
технологии. 
Современный период развития общества характеризуется сильным влия-
нием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы 
человеческой деятельности, обеспечивают распространение информацион-
ных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространст-

Старший преподаватель. 

---

ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ 
34 
во. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютери-
зация образования. В настоящее время в России идет становление новой 
системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информа-
ционно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается суще-
ственными изменениями в педагогической теории и практике учебно-
воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержа-
ние технологий обучения, которые должны быть адекватны современным 
техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению 
ребенка в информационное общество.
Информация стала стратегическим ресурсом, обеспечивающим конку-
рентное преимущество. Осуществляется переход с бумажных носителей на 
интерактивные сети. Развиваются существующие и создаются новые ин-
формационные технологии в школах. 
Информатизация в школе предполагает не только установку в ней пер-
сональных компьютеров и обучение компьютерной грамотности – она не 
будет происходить без перестройки всего процесса образования на базе ис-
пользования информационных и компьютерных технологий, деятельности 
учеников и учителей в условиях доступа к безграничному миру информа-
ции. Информационное пространство школы обеспечивает обмен информа-
цией между всеми участниками образовательного процесса на внутреннем 
и внешнем уровнях.