Учебное пособие Главная Глава №3. Методы обучения и контроля


Download 296.43 Kb.
bet1/4
Sana21.11.2023
Hajmi296.43 Kb.
#1790536
TuriУчебное пособие
  1   2   3   4
Bog'liq
Теория и методика обучения информатике


Теория и методика обучения информатике
Электронное учебное пособие

  • Главная

Глава №3. Методы обучения и контроля
Общедидактические методы обучения информатике
При обучении информатике применяются, в основном, такие же методы обучения, как и для других школьных предметов, имея, однако, свою специфику. Метод обучения – это способ организации совместной деятельности учителя и учащихся по достижению целей обучения. Методический прием (синонимы: педагогический прием, дидактический прием) – это составная часть метода обучения, его элемент, отдельный шаг в реализации метода обучения. Каждый метод обучения реализуется через сочетание определенных дидактических приемов. Многообразие методических приемов не позволяет их классифицировать, однако можно выделить приемы, которые достаточно часто используются в работе учителя информатики и ИКТ. Например:

  • показ (наглядного объекта в натуре, на плакате или экране компьютера, практического действия, умственного действия и т.п.);

  • постановка вопроса;

  • выдача задания;

  • инструктаж.

Методы обучения реализуются в различных формах и с помощью различных средств обучения. Каждый из методов успешно решает лишь какие‐то одни определенные задачи обучения, а другие – менее успешно. Универсальных методов не существует, поэтому на уроке должны применяться разнообразные методы и их сочетание.

В структуре метода обучения выделяют целевую составляющую, деятельную составляющую и средства обучения. Методы обучения выполняют важные функции процесса обучения: 
мотивационную
организующую
обучающую
развивающую и воспитывающую.
Эти функции взаимосвязаны. Выбор метода обучения определяется следующими факторами:

  • дидактическими целями;

  • содержанием обучения;

  • уровнем развития учащихся и сформированности учебных навыков;

  • опытом и уровнем подготовки учителя.

По дидактическим целям методы обучения делятся на методы приобретения новых знаний методы формирования умений, навыков и применения знаний на практике методы контроля и оценки знаний, умений и навыков.

Классификация методов обучения
Классификацию методов обучения проводят по различным основаниям: по дидактическим целямпо характеру познавательной деятельностина основе кибернетического подхода Ю.К.Бабанского.
По характеру познавательной деятельности методы обучения делятся на 

Download 296.43 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling