Учебное пособие и человек великий-всего лишь человек Гете ООО «тц сфера», 2005

Исследование соматосенсорного гнозиса у детей включает изучение 
простых и сложных форм чувствительности с применением специальных проб. 
Проводятся пробы на локализацию прикосновения: предлагается показать точку 
на руке, к которой прикасался врач, а также соответствующую точку на 
противоположной руке. Исследуется возможность различения геометрических 
фигур и цифр, которые исследователь чертит на коже ребенка. Осуществляется 
оценка сохранности стереотактического чувства — при закрытых глазах ребенка 
врач вкладывает в его руку предмет (мяч, кубик, совок — для дошкольного 
возраста; карандаш, линейка, ключ, часы — для школьного возраста). 
Испытуемый должен на ощупь узнать его.
При проведении нейропсихологического исследования осуществляется 
анализ соматосенсорного гнозиса. У больного могут быть жалобы на снижение 
или патологическое повышение соматической чувствительности, неприятные 
ощущения, нарушение схемы тела и пр. В ходе исследования проводятся 
следующие пробы:
—на локализацию прикосновений (на одной руке, на двух, на лице);
—на дискриминацию (определить число прикосновений: одно или два);
—кожно-кинестетическое чувство (на правой и левой руке), чувство
Ферстера (определение фигур, цифр, написанных на коже);
—перенос позы (положение руки и кисти) с одной руки на другую с 
закрытыми глазами;
—определение правой и левой стороны у себя и на против сидящего 
человека;
—называние пальцев рук;
—узнавание объектов (ключ, расческа и т.п.) на ощупь правой, а затем 
левой рукой (отмечается характер ощупывания: инактивный, активный с 
отсутствием синтеза и т.д.).
Вопросы и задания 1. Каковы основные 
проявления тактильных агнозий?

---

71 
2. Приведите примеры методик для диагностики слуховых, зрительных и 
тактильных агнозий.
Тест 7
  
1. 
Невозможность узнавать на ощупь вкладываемый в руку 
предмет — это: 
;
а) анозогнозия;
б) аутотопагнозия;
в) астереогноз.
2. 
Очаг поражения при тактильной агнозии находится:
а) в левой височной доле;
б) левой лобной доле;
в) левом мостомозжечковом углу;
г) вторичных полях коры теменной области головного мозга;
д)
продолговатом мозге.
3. 
«Пальцевая агнозия» — нарушение возможности узнавать 
пальцы рук с закрытыми глазами по-другому иногда обозначается как:
а)
синдром Герштмана;
б)
синдром Арджила—Робертсона;
в)
синдром Бернара—Горнера.
4. 
Феномен нарушения тактильного опознавания цифр или букв 
называется:
а)
тактильная алексия;
б)
лобная атаксия;
в)
каузалгия.
5. 
Симптомы нарушения «схемы тела» называются:
а)
гиперестезия;
б)
соматоагнозия;
в)
аутотопагнозия.
6. 
Гемисоматоагнозия — это нарушение:
а)
ориентировки в одной половине тела;
б)
способности нарисовать фигуру, предварительно опознанную на
ощупь;
в)
опознания материала, из которого сделан предмет.
7. 
Амнестическая афазия — это:
а)
забывание названия предмета;
б)
невозможность переключения со слога на слог;
в)
повторение согласной в середине слога.