Учебное пособие и з д а т е л ь с к о •у. М о с к в а т о р г о в ы й дом г од I r f I p U

Библиотечные телеконференции. Развитие информационных техно­
логий и использование компьютерных сетей связи в библиотечно-биб-
лиографической деятельности повлияло и на систему повышения ква­
лификации библиотекарей, вызвав к жизни новые формы ее организа­
ции, прежде всего телеконференции. 
Телеконференции — один из сервисов Интернета, позволяющий 
организовывать обмен научно-технической информацией между поль­
зователями, в том числе в групповых дискуссиях. В зависимости от ре­
жима, в котором проходят дискуссии, телеконференции делятся на два 
типа: интерактивные, то есть идущие в режиме on-line, и организо­
ванные в режиме обмена текстами или файлами, содержащими другие 
типы информации, переведенной в цифровую форму на основе элек­
тронной почты (off-line). Многие телеконференции распространяются 
в режиме «листа рассылки». Такие телеконференции являются закры­
тыми, то есть участвовать в них могут только те абоненты электрон­
ной почты, адреса которых внесены в специальную программу, автома­
тически рассылающую корреспонденцию, исходящую от модератора. 
Телеконференции в режиме «листа рассылки» могут быть как модери-
руемыми, так и немодерируемыми. Немодерируемые телеконференции 
организуются в том случае, когда участников обсуждения относитель­
но немного. Для участия в такой конференции каждому участнику до­
статочно иметь не самый совершенный профессиональный компью­
тер с подключением через простейший модем к обычной телефонной 
сети. М о щ н ы й компьютер и высокоскоростной модем нужны л и ш ь для 
организатора телеконференции. И м е н н о в таком режиме работает те-
196 
леконференция Министерства культуры РФ, обеспечивающая норма­
тивными и рекомендательными документами крупнейшие библиотеки 
России. 
Другие отечественные телеконференции, отражающие библиотеко­
ведческую тематику, можно отнести к числу модерируемых, например, 
телеконференцию Государственной публичной исторической библио­
теки. Существенную роль играют конференции, организованные ву­
зовскими библиотеками. Так, библиотека Челябинского технического 
университета уже несколько лет модерирует конференцию по вопро­
сам комплексной автоматизации библиотек высших и средних учеб­
ных заведений, а Барнаульский педагогический институт совместно с 
Академией информатизации образования проводят региональную кон­
ференцию педагогических вузов по актуальным вопросам работы ву­
зовских библиотек. Герценовская сеть Санкт-Петербургского государст­
венного педагогического университета имеет в рядах своих подписчи­
ков более двадцати крупных вузовских библиотек. Стремясь увеличить 
число библиотек — участниц телеконференции, она ведет раздел, в ко­
тором знакомит с новинками библиографической информации, издан­
ными в педагогических вузах России и их библиотеках. 
Необходимо отметить, что по числу телеконференций, посвящен­
ных библиотековедческим проблемам страны, Россия значительно ус­
тупает зарубежным странам. Расширение виртуальных коммуникаций 
работников библиотек РФ — один из реальных путей совершенствова­
ния библиотечной отрасли.