Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии
Download 4.61 Mb.
|
12 1 Зайцев Педтехнологии Пособие книга 2
- Bu sahifa navigatsiya:
- Рекомендуемая литература и электронные ресурсы
- «АГРОШКОЛА» А.А. КАТОЛИКОВА
РЕЗЮМЕОбобщенно результаты апробации образовательной системы «Шко- ла-парк» в Екатеринбурге сводятся к следующему. Учащиеся и выпускники школы-парка по сравнению с контроль- ной группой показывают несколько более высокие показатели по таким параметрам, как интеллектуальная лабильность и креативность, и сущест- венно более высокие уровни познавательной активности и организации самостоятельной учебной деятельности. Стандартные процедуры итоговой аттестации выпускники парк- школы проходят с немного более высокими результатами, чем выпускни- ки контрольной группы, однако различия не столь существенны, что дает основания утверждать лишь, что стандартные орудийные знания парк- школа формирует не хуже традиционной классно-урочной. У учащихся парк-школы существенно лучше, чем у учащихся кон- трольной группы, обстоит дело с физиолого-гигиеническими показателя- ми: отмечается тенденция к улучшению самочувствия к концу учебного года, улучшаются показатели неспецифической резистентности организ- ма, положительна динамика работоспособности. Делать окончательные выводы по результатам одного исследования некорректно, тем более что классно-урочная и парк-школа направлены на достижение совершенно разных целей. Еще ждет своего решения проблема выработки методологии и критериев сравнения различных по своей пара- дигме и целям образовательных систем, пока же можно лишь сказать, что образовательная система «Школа-парк» имеет полное право на существова- ние и развитие параллельно господствующей классно-урочной системе. Рекомендуемая литература и электронные ресурсыБалабан, М.А. Образование как «рыночный» интеграл личных интересов / М.А. Балабан, О.М. Леонтьева // Народное образование. – 1999. – № 1. – С. 48-53. Бирюкова, Г.А. Школа-парк. Москва: первая экспертиза / Г.А. Бирю- кова, А.В. Мойсенко, Т.С. Шагова // Первое сентября. – 2002. – 358 с. – С.6 Леонтьева, Т.И. Изучение литературы в условиях парк-школы / Т.И. Леонтьева // Школьные технологии. – 1997. – №4. – С.111-112 Селевко, Г.К. Школа-парк (М.А. Балабан) / Г.К. Селевко // Совре- менные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – С.234-236 Середкина, Е.В. Архитектура образовательных учреждений, ра- ботающих по программе «Парк-школа»: дис…магистра архитектуры / Уральская гос. архитектурно-художественная академия; Середкина Евге- ния Валерьевна. – Екатеринбург, 2009. Соловейчик, С.Л. Мечта и действительность / С.Л. Соловейчик // Первое сентября. – 1996. – №100. Соловейчик, С.Л. Школа–парк: школа свободы и выбора / С.Л. Соловейчик // Первое сентября. – 1997. – 18 марта; 25 марта. Соловейчик, С.Л. Несколько слов о главной ошибке, которая не влияет на отметку / С.Л. Соловейчик // Первое сентября. – 1998. – 12 сентября. Соловейчик, С.Л. «Продуктивные» и «парковые» клубы: при класс-школе или при класс-церкви? / С.Л. Соловейчик // Школьные тех- нологии. – 1999. – №4. – С.97-108. Соловейчик, С.Л. Школа как парк открытых студий / С.Л. Со- ловейчик // Перемены. – 2001. – №1 – С.147-160. Соловейчик, С.Л. Школа-парк: как построить школу бес клас- сов и уроков / С.Л. Соловейчик. – М.: Первое сентября, 2001. htpp://ps.psag.ru/?50 htpp://psy-perm.narod.ru/S2102.html htpp://ru.wikipedia.org/wiki/Школа-парк «АГРОШКОЛА» А.А. КАТОЛИКОВАDownload 4.61 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling