Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Этапы развития науки педагогики и целевые задачи. Термин «педагогика» является древним и происходит от греческого слова «paydogos», что означает «детский лидер». Согласно историческим источникам, в Древней Греции воспитателя, который водил детей своих хозяев на прогулку и присматривал за ними, называли «педагогом» («детским вожаком»). Позднее это понятие стало использоваться в широком смысле и применяться к специалистам, обладающим специальными знаниями. При этом меценатами профессий начинают выступать те, кто занимается просветительской работой. Правильное использование их образовательной деятельности и накопленного опыта привело к возникновению науки ПЕДАГОГИКИ.
Аль-Бухари, Ат-Тирмизи, Абу Насир Фараби, Абу Райхан Беруни, Абу Али ибн Сина, Юсуф Хос Хаджиб, Махмуд Кашгари, Ахмад Яссави, жившие и творившие в IX-XVI веках (Восточное Возрождение) внесли свой вклад в развитие педагогики.Великие гении, такие как Бохуддин Накшбанди, Мирза Улугбек, Мир Алишер Навои, Захириддин Мухаммад Бабур, Абдурауф Фитрат, Махмудходжа Бехбуди, Мунавваркори Абдурашидханов, Абдулла Авлони, Саидахмад Сиддикилар, один из крупнейших представителей джадидистского движения в Туркестане. конца 19 и начала 20 века.среди великих мыслителей и педагогов государств Ян Амос Коменский, Жан Жак Руссо, И.Г. Пестолоцци, Адольф Дистервег, К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, Дж. Локк, Дж. Дьюи, Эдвард Торндайк, С.Т. Шацкий, Б. Блум внесли большой вклад.
Педагогика формировалась как наука и совершенствовалась, став наукой о целях и задачах образования, их содержании, методах и формах организации .

Часто считается, что педагогика как научная дисциплина изучает только образование подрастающего молодого поколения. Но он показал, что это относится не только к обучению жизненной практике, но и к образованию взрослых. Вот почему в последнее время стало принято определять педагогику как науку, изучающую закономерности воспитания и обучения молодого поколения и людей старшего возраста, обеспечивающую их информацией .

Объектом педагогики являются главным образом студенты, а ее предметом — теория и практика обучения, даваемая студентам.