раздел педагогики, занимающийся теорией образования; 2) теория образования.
теория образования
|
Теория образования
|
комплекс, определяющий влияние образования на процесс социальных изменений, передачу и широкое распространение культуры в обществе, обучение, ценностную ориентацию, формирование жизненных идеалов.
|
учебный процесс
|
учебный процесс
|
технологическая структура образовательного процесса, разрабатываемая преподавателем, совокупность методов и средств, обеспечивающих его результат.
|
законность
|
правила
|
этапы, специфичные для определенного педагогического процесса или существенная, значимая, объективно существующая, воспроизводимая связь событий во всех сферах общественной жизни.
|
учитель
|
Учитель
|
Воспитательным процессом руководит специалист-педагог, осуществляющий воспитательную работу в общеобразовательных школах, академических лицеях и профессиональных колледжах и высших учебных заведениях.
|
активность
|
функция
|
целенаправленная работа, действие, обучение.
|
метод
|
метод
|
(от греч. metodos - способ познания или исследования, теория, обучение) - способ, служащий для приобретения, усвоения, преподавания, изучения, познания практических и теоретических знаний, представленных в образовательном процессе.Совокупность инструкций, методов.
|
Глоссарий
|
Индивидуальный
|
Индивидуальный
|
1) отдельно, независимый организм, существующий без
2) отдельное лицо, личность.
|
Индивидуальный подход
|
индивидуальный подход
|
метод реализации педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающегося (клиента, характера, способностей, склонностей и т. д.).
|
Ш_ _
|
Человек
|
отдельная личность, по сути целая социально-нравственная единица
|
разработка
|
Рост
|
процесс формирования, продолжающийся от рождения до конца жизни индивида.
|
концепция
|
Концепция
|
форма мышления, отражающая существенные характеристики, связи, сущность и отношения вещей и событий.
|
индивидуальность
|
индивидуальный
|
1) уникальные, неповторимые, частные признаки определенного события и вещи, человека и животного; 2) уникальность и неповторимость человеческой психики.
|
образование
|
образование
|
1) практический педагогический процесс, направленный на формирование у человека определенных физических, умственных, нравственных, духовных качеств;
2) процесс непрерывного преподнесения общечеловеческого и национального социального опыта учащимся и студентам, направленный на воплощенное развитие молодого поколения.
|
активность
|
функция
|
целенаправленная работа, действие, обучение.
|
молодая черта
|
репортёр
|
область психологии, изучающая особенности людей разного возраста, их психическое развитие при переходе от одного возрастного периода к другому.
|
социализация
|
социализация
|
1) усвоение человеком в определенный период времени в обществе ценностей, моральных норм, примеров и указаний;
2) интеграция человека в систему социальных отношений (группу, социальный институт, социальную организацию). На основе социального самоопределения человека, его места и точки зрения в общей системе общественных отношений.
|
Социальная адаптация
|
Политическая адаптация
|
(от греч. Adapto — приспособление) — приспособление индивидуального или группового поведения аномальных детей к системе социальных ценностей и правил поведения.
|
Глоссарий
|
Учебный процесс -
|
Образовательный процесс
|
основанный на использовании комплекса компьютерных технологий, процессе непрерывного мониторинга хода, результатов и эффективности образовательного процесса и обработки собранных данных.
|
концепция -
|
значение
|
форма мышления, отражающая существенные характеристики, связи, сущность и отношения вещей и событий.
|
t — функция обучения
|
образовательная функция
|
комплекс, определяющий влияние образования на процесс социальных изменений, передачу и широкое распространение культуры в обществе, обучение, ценностную ориентацию, формирование жизненных идеалов.
|
Интегрированная система
|
Интегрированная система
|
|
качество
|
качество
|
|
Глоссарий
|
Дидактика
|
Дидактика
|
1) раздел педагогики, занимающийся теорией образования;
2) теория образования.
|
Знание
|
знание
|
совокупность систематизированной научной информации о существовании, отраженной в сознании человека в виде понятий, схем, определенных образов.
|
Навык
|
привычка
|
способность человека организовать определенное действие или деятельность.
|
Квалификация
|
квалификация
|
автоматизированная форма выполнения определенного действия или деятельности.
|
дидактическая теория
|
дидактическая теория
|
кафедра педагогики о воспитании, его методах и организационных формах.
|
Принципы дидактики
|
Принцип дидактики
|
(от лат. principium — главное, исходное, исходное состояние всякой теории) — взгляды, выражающие нормативные требования к организации образования, а также определяющие его исходное состояние в соответствии с основной целью и законами образовательного процесса. процесс .
|
концепция
|
концепция
|
1) взгляды на определенную область, систему принципов, определенный способ понимания, осмысления и интерпретации фактов и событий, основную точку зрения;
2) ведущая идея в области педагогики, теоретическая мысль, различное понимание событий и процессов, система взглядов;
3) государственный документ, направленный на развитие конкретной области образования или педагогической науки;
4) основная идея произведения в литературе.
|
Образовательный процесс
|
Образовательный процесс
|
Педагогический процесс организован между преподавателем и учениками и направлен на овладение научными знаниями.
|
Образовательный контент
|
Образовательный контент
|
сущность научных знаний, определяемых на основе государственных образовательных стандартов и предназначенных для освоения по определенным предметам при определенных условиях.
|
Глоссарий
|
Средний специальный образование я
|
система среднего образования
|
1) образовательное учреждение, целью которого является предоставление учащимся средних специальных знаний по конкретной профессиональной области после окончания 9 класса;
2) Образование в системе непрерывного образования в Республике Узбекистан один из типов. Согласно Закону Республики Узбекистан «Об образовании», принятому 29 августа 1997 года, и Национальной программе подготовки кадров, оно базируется на общем среднем образовании.
|
профессиональное обучение я
|
система отпусков
|
образование, направленное на формирование и развитие деятельности, связанной с определенной сферой.
|
образование _ содержание
|
концепции
|
система знаний, направленная на ознакомление учащихся с фактическими, научными данными, концепциями, законами и теориями.
|
т виды образования
|
виды образования
|
понятие, которое воплощает в себе виды и этапы образования.
|
Теория науки _
|
принципы образования
|
комплекс, определяющий влияние образования на процесс социальных изменений, передачу и широкое распространение культуры в обществе, обучение, ценностную ориентацию, формирование жизненных идеалов.
|
концепция
|
концепция
|
1) взгляды на определенную область, систему принципов, определенный способ понимания, осмысления и интерпретации фактов и событий, основную точку зрения;
2) ведущая идея в области педагогики, теоретическая мысль, различное понимание событий и процессов, система взглядов;
3) государственный документ, направленный на развитие конкретной области образования или педагогической науки; 4) основная идея произведения в литературе.
|
это восковая среда образование
|
система общего среднего образования
|
Система обучения и воспитания учащихся 1-9 классов и их развитие как всесторонне развитой личности.
|
Государственный образовательный стандарт
|
Государственные образовательные стандарты
|
1) это система основных параметров, которая принимается в качестве стандарта, установленного государством для уровня образования, и означает существующие возможности конкретного человека в системе образования и достижение его идеального уровня;
2) представляет собой совокупность основных государственных требований к необходимому и достаточному уровню образования и размерам учебных нагрузок.
|
Глоссарий
|
Образование
|
Образование
|
читателям и студентам процесс передачи знаний, их воспитания, развития навыков и квалификации, главное средство подготовки молодежи к жизни и труду.
|
метод _
|
метод
|
(от греч. metodos - способ познания или исследования, теория, обучение) - способ, служащий для приобретения, усвоения, преподавания, изучения, познания практических и теоретических знаний, представленных в образовательном процессе.Совокупность инструкций, методов.
|
суть методов обучения
|
суть методики преподавания
|
рекомендации по практическому и теоретическому освоению действительности, усвоению, усвоению знаний, комплекс методов, метод создания и обоснования педагогических знаний.
|
продуктивен _ _
|
воспроизводство
|
метод решения одного типа задач или упражнений (вопросов) на уровне освоения на основе образца (показан готовым к решению).
|
эвристика
|
эвристика
|
шерсть heurisko — ищу, нахожу) — 1) специальные методы решения задач (эвристические методы); 2) метод создания программ для ЭУМ (компьютера) (эвристическое программирование); 3) организация продуктивного творческого мыслительного (мыслительного) процесса (эвристическая деятельность); 4) субъект, изучающий эвристическую деятельность; особая отрасль науки о мышлении.
|
исследовать
|
исследование
|
специалист, занимающийся исследованиями в той или иной области науки.
|
мотивация
|
мотивация
|
логика x в управлении человеческой деятельностью используя наклонения .
|
Глоссарий
|
Виды образования
|
Типы образования
|
понятие, которое воплощает в себе виды и этапы образования
|
педагогическая система
|
педагогическая система
|
взаимодействие преподавателя и учащихся в четко целенаправленной, содержательной, строго структурированной учебной ситуации.
|
дидактика
|
дидактика
|
1) раздел педагогики, занимающийся теорией образования;
2) теория образования
|
урок
|
урок
|
1) основная форма обучения, осуществляемая в учреждениях дополнительного образования
|
образовательная деятельность
|
функция образования
|
учебная деятельность, направленная на познание учащимися мира, усвоение знаний и понятий
|
академическая средняя школа
|
академический лицей
|
среднее специальное учебное заведение, ориентированное на углубленное преподавание конкретного предмета
|
профессиональный колледж я
|
каникулярный колледж
|
1) специализация в приобретении определенной профессии – созданное среднее специальное образовательное учреждение; 2) образовательное учреждение, позволяющее обучающимся развивать свои профессиональные склонности, способности, знания и умения, выбирать одну или несколько современных профессий по избранным направлениям .
|
Классно-урочная система обучения
|
Классно-профессиональная система образования
|
учебный процесс, проводимый в форме урока с определенной группой учащихся по определенному расписанию, составленному согласно учебной программе.
|
Глоссарий
|
Образование
|
образование
|
читателям и студентам процесс передачи знаний, их воспитания, развития навыков и компетенций, основное средство подготовки молодежи к жизни и труду
|
контроль в учебном процессе
|
контроль в системе образования
|
непрерывный мониторинг хода, результатов и эффективности учебного процесса и процесса обработки собранных данных на основе использования компьютерных технологий
|
контроль
|
контроль
|
регулярный мониторинг и контроль, специально организованный с целью оценки процесса в образовании
|
принцип диагностики
|
принципиальный диагноз
|
методология, используемая для изучения и описания образовательного процесса или деятельности учащихся
|
ученик я
|
студент
|
молодежь, обучающаяся в общеобразовательных школах, профессиональных колледжах и академических лицеях
|
знание
|
знание
|
информация о природе, обществе, науке и технике, достижениях школьников и студентов. Теоретическая информация, предоставляемая студенту или студентам.
|
критерии оценки я
|
критерии оценки
|
определение уровня приобретенных знаний, умений и личностных качеств ученика или студента .
|
Глоссарий
|
Образование
|
образование
|
1) практический педагогический процесс, направленный на формирование у человека определенных физических, умственных, нравственных, духовных качеств; 2) процесс непрерывного преподнесения общечеловеческого и национального социального опыта учащимся и студентам, направленный на воплощенное развитие молодого поколения.
|
теория образования
|
теоретическое образование
|
в соответствии с поставленными целями и задачами, строгими нормами поведения, знаниями, убеждениями, навыками, умениями и системой личных морально-духовных качеств и характеристик, которые должны приобрести обучающиеся.
|
процесс
|
процесс
|
комплекс учебных действий для достижения конкретного результата.
|
результат
|
результат
|
метод исследования, основанный на сборе и обобщении эмпирических данных
|
Иджтим о й т а рбиа
|
социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся
|
т а рбия т а м о лет _
|
принцип воспитания
|
отражение потребностей общества по отношению к личности, его суть - теоретическое обобщение его идеальных потребностей
|
Турецкая культура _ _ _ _ _
|
закономерности образования
|
совокупность методов, используемых для создания у обучающегося чувства потребности в формировании личности, формировании навыков самоповедения
|
человек
|
личность
|
отдельная личность, по сути целая социально-нравственная единица.
|
Глоссарий
|
команда
|
команда
|
1) организационная группа людей, объединенных единой полезной целью и деятельностью для общества и народа, ищущая благо общества и народа;
2) древняя форма объединения людей
|
Глоссарий
|
Турция _ _
|
образование
|
1) практический педагогический процесс, направленный на формирование у человека определенных физических, умственных, нравственных, духовных качеств;
2) процесс непрерывного преподнесения общечеловеческого и национального социального опыта учащимся и студентам, направленный на воплощенное развитие молодого поколения.
|
мне и д _ _
|
метод
|
(от греч. metodos — способ познания или исследования, теория, обучение) — способ, служащий для приобретения, усвоения, преподавания, изучения, познания практических и теоретических знаний, представленных в образовательном процессе. совокупность инструкций, методов
|
т а рбиа м е то д л а ри
|
методы обучения
|
совокупность методов, используемых для создания у обучающегося чувства потребности в формировании личности, формировании навыков самоповедения
|
общественное сознание
|
Социально-политическое сознание
|
выполнять необходимые задачи в обществе, свойственные будущим педагогам профессионального образования, уметь обеспечивать свой качественный уровень, следовать социальным нормам, уметь организовывать общественно полезный труд, достигать определенных целей в обществе с целями профессионального образования уметь координировать и направлять свою деятельность к определенной цели, уметь мыслить и рассуждать как активный член общества.
|
Методы формирования общественного сознания
|
Оформить методы общественно-политического сознания
|
методы воздействия на сознание, чувства и волю учащихся с целью формирования духовно-нравственных качеств, веры и мировоззрения .
|
Глоссарий
|
Дуньок а р а ш
|
мировоззрение
|
система общих взглядов обучающихся на мир и место человека в нем, на окружающую его действительность и на самого себя, а также основанные на этих взглядах убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности.
|
научный мир _ _ _
|
научное мировоззрение
|
деятельность обучающегося, направленная на самостоятельное исследование, решение конкретной научной проблемы
|
эко логика т а рбия _ _
|
экологическое образование
|
процесс привития учащимся и студентам норм заботы об окружающей среде и комплекса нравственных, научных, религиозно-нравственных взглядов
|
я и вият _ _
|
духовность
|
понятие, которое представляет духовный и психический мир человека
|
Глоссарий
|
Экологическое образование
|
экологическое образование
|
важная отрасль педагогики, обучающая содержанию, форме, способам и способам охраны окружающей среды.
|
экологическое образование
|
экологическое образование
|
процесс привития учащимся и студентам норм заботы об окружающей среде и комплекса нравственных, научных, религиозно-нравственных взглядов
|
экологическая культура
|
экологическая культура
|
набор норм и нравов, научных, религиозных, моральных взглядов для школьников и студентов бережно относиться к окружающей среде
|
Экономическое образование
|
Экономическое образование
|
предоставление студентам экономических знаний, организация экономической деятельности (формирование семейного бюджета, ведение фермерского хозяйства, сохранение и приумножение имеющихся материальных благ, организация торговых связей и т. д.), педагогический процесс формирования умений.
|
Экономическое образование
|
Экономическое обучение
|
дать студентам теоретические знания о системе управления экономикой (формирование семейного бюджета, ведение хозяйства, сохранение и приумножение имеющихся материальных благ, правильная организация торговых отношений и т. д.), направленном педагогическом процессе.
|
Глоссарий
|
Интернациональность
|
Международный
|
уважение прав, воли, обычаев, традиций, образа жизни, языка и свободы совести других наций и народов, духовно-нравственных качеств, свойственных человеку. , что выражает ненанесение ущерба их интересам.
|
Патриотизм
|
Патриотизм
|
(лат. «патриотес» — земляк, «патрис» — родина, страна) — гордость человека за историю нации, к которой он принадлежит, страны, где он родился и вырос, забота о настоящем и свои высокие человеческие качества. это выражает его уверенность в своем светлом будущем.
|
Государственные символы
|
национальные символы
|
совокупность изобразительных символов, служащих для выражения сущности конкретной нации, этнопсихологических особенностей, взглядов, надежд, стремлений и целей, территориального, социально-идеологического единства народа.
|
Гражданин -
|
Жители
|
лицо, гражданство которого признано законом и которое является членом определенного общества (государства).
|
Гражданство
|
Гражданство
|
Сознательное соблюдение правовых и этических норм, использование определенных прав и ответственный подход к выполнению обязанностей, трудовому процессу и деятельности в коллективе, принадлежности к определенному состоянию на основе моральной зрелости.
|
Гражданское образование
|
Гражданское образование
|
разъясняя суть понятия гражданственности, она призвана формировать у студентов высокую гражданскую культуру, воспитывать их как самоотверженных граждан перед народом, Родиной и обществом.
|
Правовое сознание
|
Правовое сознание
|
представляет собой систему воображения, восприятия, мышления и убеждений, определяемую материальным образом жизни конкретного общества, и имеет сложную структуру как социально-психологическое явление.
|
Юридическое образование
|
Юридическое образование
|
Педагогический процесс направлен на формирование умений и компетенций организации юридической деятельности на основе приобретенных человеком теоретических и правовых знаний, определение положительных правовых качеств и формирование правовой культуры.
|
Глоссарий
|
М а н вият _
|
духовность
|
понятие, которое представляет духовный и психический мир человека
|
а х л о q
|
поведение
|
1) совокупность отношений, действий человека, основанных на принятых нормах по отношению друг к другу, членам общества, нормах поведения, принятых обществом;
2) поведение, поведение, воспитание, манеры
|
Этика
|
Мораль
|
(лат. «moralis» — означает поведение) — совокупность поведенческих правил и критериев, регулирующих общественные отношения и поведение личности, признанных определенным обществом и подлежащих соблюдению.
|
Т А РБИЯ М О ХИТИ
|
суть образования
|
целенаправленный процесс формирования личности. В независимом Узбекистане образование ориентировано главным образом на любовь к Родине , верность идеалам национальной независимости, всестороннее развитие личности, подготовку активной и сознательной личности.
|
мне и д _ _
|
метод
|
(от греч. metodos - способ познания или исследования, теория, обучение) - способ, служащий для приобретения, усвоения, преподавания, изучения, познания практических и теоретических знаний, представленных в образовательном процессе.Совокупность инструкций, методов.
|
Моральное воспитание
|
Моральное воспитание
|
на основе внедрения в сознание обучающихся правил и критериев порядка, манер, взаимодействия, общения и поведения, признанных определенным обществом и необходимых для соблюдения, является способом формирования нравственного сознания, навыков нравственной деятельности и нравственной культуры. в них ориентирован педагогический процесс; важный компонент социального образования.
|
Семья
|
Семья
|
небольшая группа людей, основанная на браке или кровном родстве, общем образе жизни, моральной ответственности и взаимовыручке.
|
Семейные отношения
|
Внутренние отношения
|
отношения между родителями (или лицами, ответственными за развитие ребенка) и детьми в разных направлениях.
|
Семейное образование
|
Домашнее образование
|
Педагогический процесс, организуемый родителями (или лицами, ответственными за развитие ребенка) и направленный на воспитание детей зрелыми и здоровыми во всех отношениях.
|
Глоссарий
|
М е х н а т
|
работающий
|
специальная отрасль педагогики, включающая в себя содержание, формы, методы и средства формирования у учащихся и студентов общих трудовых и профессиональных навыков, ориентации на конкретную профессию.
|
м е хн а тт а рбия
|
Трудовое воспитание
|
специальная отрасль педагогики, включающая в себя содержание, формы, методы и средства формирования у учащихся и студентов общих трудовых и профессиональных навыков, ориентации на конкретную профессию.
|
н а ф о с т -
|
несравненный
|
|
культурная культура _
|
культура красоты
|
Эстетическая культура является качественным показателем уровня организации приобретенных знаний и отточенной деятельности по ощущению красоты, наслаждению ею, сохранению и обогащению существующих красот.
|
эстетика
|
эстетика
|
Эстетика - н а ф о с т т а рбия (эстетическое воспитание — от латинского «estezio» чувствую красоту) — научить учащихся понимать, воспринимать и правильно понимать действительность, природу, социально-трудовые отношения и красоту жизни, развивать у них художественный вкус, педагогический процесс, направленный на привитие им любовь к красоте и обучение их созданию красоты.
|
физическая культура
|
физическая культура
|
педагогический процесс, направленный на формирование физических и волевых качеств у учащихся, их моральную и физическую подготовку к труду и защите Родины; важный компонент системы социального образования.
|
Глоссарий
|
Образование
|
образовательный
|
читателям и студентам процесс передачи знаний, их воспитания, развития навыков и компетенций, основное средство подготовки молодежи к жизни и труду
|
Админ _
|
управление
|
управление образовательным процессом или учебным заведением
|
у него среднее образование
|
средняя школа
|
Система обучения
|
академическая жизнь _
|
академические лицеи
|
среднее специальное учебное заведение, ориентированное на углубленное преподавание конкретного предмета
|
профессиональные колледжи
|
Профессиональный колледж
|
среднее специальное учебное заведение, ориентированное на обучение определенной профессиональной деятельности
|
Регулирование
|
правила
|
нормативный документ
|
Глоссарий
|
Коррекционная (специальная) педагогика (дефектология )
|
Коррексоин (специальный)
Педагогический (дефектология)
|
(греч. defectus — дефект, порок, logos — наука, учение) — изучает природу и закономерности управления процессом развития индивидуальности и личности ребенка с физическим или умственным отставанием в развитии , на основе специальных, индивидуальных методов воспитания и обучения, с ограниченными возможностями здоровья наука считается
|
"коррекция"
|
Коррексоин
|
понятие «исправление» (греч. «corretiio» — исправление)
|
Образование глухих и психология глухих
|
Сурдопедагогия и сурдопсихология
|
изучает развитие, воспитание и обучение детей с нарушением слуха
|
Тифлоп и дагогика и тифлопсихология
|
Тифлопедагогия и тифлопсихология
|
учится учить, воспитывать и развивать детей с нарушениями зрения
|
Олигофр е нопе дагогика и олигофр е нопсихология
|
Олигофренопедагогическая и олигофренопсихология
|
учится учить, воспитывать и развивать умственно отсталых детей
|
Логоп и Дия
|
Логопедия
|
- учится учить, воспитывать и развивать детей с дефектами речи
|
Компенсация
|
Компенсация
|
(греч. «compensatio» — замена, выравнивание) — замена или реконструкция поврежденных или недоразвитых функций организма. Процесс компенсации опирается на резервные возможности высшей нервной деятельности.
|
Социальная реабилитация
|
Политическая реабилитация
|
(от греческого «rehabilitas» — восстановление способностей, дееспособности) в медико-педагогическом контексте означает создать условия для участия аномального ребенка в социальной среде на уровне психофизиологических возможностей, вовлечь его в свою общественную жизнь и деятельность. . Это основная задача теории и практики коррекционной педагогики.
|
Социальная адаптация
|
Политическая адаптация
|
(от греческого «адапто» — приспосабливаться) — обеспечивать соответствие индивидуального и группового поведения аномальных детей системе общественных правил и ценностей.
|
Глоссарий
|
Педагогика
|
педагогика
|
Наука об образовании
|
социальное образование
|
Социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся .
|
методы научных исследований
|
научный метод
|
совокупность различных навыков и квалификации, ___ и методов, поведенческих норм и стереотипов, опыта общения с людьми, адаптации, самосознания.
|
дидактика
|
дидактика
|
1) область педагогики и теории образования ; 2) теория образования.
|
учебный процесс
|
учебный процесс
|
Краткое изложение технологической структуры образовательного процесса, разработанной преподавателем , методов и средств, обеспечивающих его результат .
|
законность
|
правила
|
, специфичные для конкретного педагогического процесса или существенные , значимые , объективно существующие, воспроизводимые связи событий во всех сферах общественной жизни .
|
учитель
|
Учитель
|
специалист-педагог , осуществляющий воспитательную работу в системе общего среднего образования , академических лицеях и профессиональных колледжах и высших учебных заведениях, руководящий образовательным процессом .
|
"Авеста"
|
"Авеста"
|
Рукопись моего имени _
|
Тема 21
|
Ш_ _
|
Человек
|
отдельная личность, по сути целая социально-нравственная единица
|
разработка
|
Рост
|
процесс формирования, продолжающийся от рождения человека до конца его жизни .
|
концепция
|
Концепция
|
форма мышления, отражающая сущность и отношения важных признаков , отношений и вещей .
|
образование
|
образование
|
практический педагогический процесс, направленный на формирование у человека определенных физических, психических , нравственных и духовных качеств ;
2) процесс непрерывного преподнесения общечеловеческого и национального социального опыта учащимся и студентам, направленный на воплощенное развитие молодого поколения.
|
активность
|
функция
|
, направленная на определенную цель , действие , усилие .
|
молодая черта
|
репортёр
|
Область психологии, изучающая особенности людей разного возраста , их психическое развитие при переходе от одного возрастного периода к другому .
|
«Коран»
|
Коран
|
- является священной книгой мусульман и в переводе с арабского означает «Чтение».
|
Хадис
|
|
( араб. — означает повествование, повествование, передача информации) — священный источник после Корана в исламе, сборник повествований о деятельности и наставлениях Пророка Мухаммеда.
|
Глоссарий
|
Дидактика
|
Дидактика
|
область педагогики и теории образования ;
2) теория образования.
|
Дидактическая теория
|
дидактическая теория
|
кафедра педагогики образования , ее методы и организационные формы .
|
Манеры
|
моральный дух
|
это способность каждого человека владеть собой в общении с человеком или группой и в своем поведении
|
Академия Мамуна
|
Академии Мамуна
|
Во времена Мамуна в Ургенче был создан научный центр , и там работали крупнейшие учёные мусульманского Востока.
|
Молодость
|
смело
|
Воплощение высоких моральных качеств
|
Брокерские услуги
|
Далай Лама
|
Средневековое учебное заведение
|
мировоззрение
|
горизонты
|
это целый массив обобщенных знаний о Вселенной.
|
Глоссарий
|
Исламское образование
|
Исламское образование
|
Предоставление религиозного образования на основе исламского учения.
|
Культурное наследие
|
культурное наследие
|
Культурные сокровища, созданные нашими предками и дошедшие до нас
|
идеальный человек
|
идеальный человек
|
пушистый, взрослый человек, достигший полной зрелости.
|
Глоссарий
|
Образование
|
образование
|
практический педагогический процесс, направленный на формирование у человека определенных физических, психических , нравственных и духовных качеств ;
непрерывного преподнесения общечеловеческого и национального социального опыта преподавателям и учащимся, направленный на воплощенное развитие молодого поколения .
|
ценить
|
ценности
|
все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные человечеством в развитии общества, которые положительно влияют на прошлое и будущее развитие
|
Национальные ценности
|
национальные ценности
|
Все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные определенным народом, которые положительно влияют на развитие в прошлом и будущем . национальные ценности условно делятся на духовные и материальные ценности.
|
социальное образование
|
социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся
|
Глоссарий
|
ценить
|
ценности
|
все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные человечеством в развитии общества, которые положительно влияют на прошлое и будущее развитие
|
Значение
|
духовность
|
Духовность (арабское «духовность» — совокупность значений) — совокупность философских, правовых, научных, художественных, моральных, религиозных представлений, понятий и представлений, оказывающих положительное влияние на общественное развитие.
|
Национальные ценности
|
национальные ценности
|
Все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные определенным народом, которые положительно влияют на развитие в прошлом и будущем . национальные ценности условно делятся на духовные и материальные ценности.
|
социальное образование
|
социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся
|
учитель
|
старший преподаватель
|
Педагог, учитель
|
Деловой этикет
|
этика обращения
|
Соблюдайте правила поведения и общения.
|
Глоссарий
|
ценить
|
ценности
|
все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные человечеством в развитии общества, которые положительно влияют на прошлое и будущее развитие
|
Значение
|
духовность
|
Духовность (арабское «духовность» — совокупность значений) — совокупность философских, правовых, научных, художественных, моральных, религиозных представлений, понятий и представлений, оказывающих положительное влияние на общественное развитие.
|
Национальные ценности
|
национальные ценности
|
Все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные определенным народом, которые положительно влияют на развитие в прошлом и будущем . национальные ценности условно делятся на духовные и материальные ценности.
|
социальное образование
|
социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся
|
Деловой этикет
|
этика обращения
|
Соблюдайте правила поведения и общения.
|
Грамотность
|
грамотность
|
Уровень грамотности населения
|
Брокерские услуги
|
|
получили образование дети , которые воспользовались средствами фонда и стали грамотными . 1-2 месяца Коран _ _ Суры , затем основной книга « Дэйл ул - хайрат » запомнил .
|
Глоссарий
|
ценить
|
ценности
|
все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные человечеством в развитии общества, которые положительно влияют на прошлое и будущее развитие
|
Значение
|
духовность
|
Духовность (арабское «духовность» — совокупность значений) — совокупность философских, правовых, научных, художественных, моральных, религиозных представлений, понятий и представлений, оказывающих положительное влияние на общественное развитие.
|
Национальные ценности
|
национальные ценности
|
Все материальные и духовные богатства, мысли, идеи, созданные определенным народом, которые положительно влияют на развитие в прошлом и будущем . национальные ценности условно делятся на духовные и материальные ценности.
|
социальное образование
|
социальное образование
|
процесс формирования социально значимых качеств и опыта у обучающихся
|
Деловой этикет
|
этика обращения
|
Соблюдайте правила поведения и общения.
|
Грамотность
|
грамотность
|
Уровень грамотности населения
|
Глоссарий
|
концепция
|
концепция
|
1) взгляды на определенную область, систему принципов, определенный способ понимания, осмысления и интерпретации фактов и событий, основную точку зрения;
2) ведущая идея в области педагогики, теоретическая мысль, различное понимание явлений и процессов, система взглядов;
3) государственный документ, направленный на развитие конкретной области образования или педагогической науки; 4) основная идея произведения в литературе.
|
национальная модель _ _ _
|
национальная модель
|
Коренная реформа системы образования в Республике Узбекистан на основе обновленного здорового педагогического мышления, для доведения интеллектуального, нравственного и нравственного уровня кадров, подготовленных в образовательных учреждениях, до уровня развитых стран, комплекс практическо-педагогических подходы. В национальной модели образования предусмотрено обеспечить возможность духовно-интеллектуально зрелой личности в полной мере проявить свои творческие способности.
|
ка сб _
|
профессия
|
образование, направленное на формирование и развитие деятельности, связанной с определенной сферой.
|
национальная программа
|
национальная программа
|
Она включает в себя задачи коренного реформирования сферы образования, освобождения ее от идеологических шаблонов, оставшихся от прошлого, создания национальной системы подготовки высококвалифицированных кадров, отвечающей высоким морально-этическим требованиям на уровне развитых демократических стран. Государственная программа принята 29 августа 1997 года на 9-й сессии Олий Мажлиса Республики Узбекистан по инициативе Президента И.А.Каримова.
|
Академический лицей
|
Академический лицей
|
с учетом возможностей и интересов обучающихся, их быстрого интеллектуального развития, в целях обеспечения получения ими глубокого, разветвленного, дифференцированного, профориентационного образования, образовательного учреждения среднего специального образования, имеющего правовой статус в соответствии с государственным образовательным стандартом.
|
Профессиональный колледж
|
Профессиональный коллаж
|
среднее специальное, профессиональное образование в рамках соответствующих государственных образовательных стандартов в целях создания возможности приобретения одной или нескольких специальностей по избранной профессии, глубоко развивающей у обучающихся профессиональные склонности, знания и умения; образовательное учреждение, имеющее правовой статус, выдающий лицензия.
|
идеальный человек
|
идеальный человек
|
пушистый, взрослый человек, достигший полной зрелости.
|
квалифицированный специалист
|
квалифицированный специалист
|
автоматизированный квалифицированный специалист, формирующийся в результате углубленного освоения у ученика или студента конкретного учебного материала и профессии
|
Бесплатное образование
|
гуманитарное образование
|
тип воспитания, идеализирующий личность ребенка, рассматривающий ее как главный источник красоты и истины, пропагандирующий идею саморазвития.
|
Обучающий ритуал.
|
нормальная тренировка
|
(лат. tempus – время) – состояние развития учебного процесса, связанного с усвоением учебного материала.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
