Учебное пособие содержит сведения о современных технологиях воспитания в семье ребенка с отклонениями в развитии: сенсорными нарушениями, интеллектуальной недостаточностью, речевыми расстройствами, нарушениями опорно-двигательного аппарата

Задачами дисциплины является:
•> Дать представление студентам о творческих разработках в области семейного воспитания детей с отклонениями в развитии;
•t* Обучить студентов методам изучения семьи; *•* Представить студентам информацию о семьях группы риска; <♦ Ознакомить студентов с методами психотерапии в психо-коррекционной работе с детьми и их родителями на различных этапах семейного цикла;

*♦* Ознакомить студентов с арттерапевтическими методами семейной психотерапии;

• 
  Ознакомить студентов с информацией, предоставляемой семье в медико­генетической консультации;
  
• 
  Формирование нравственной позиции специалиста по отношению к детям с отклонениями в развитии и их семьям;
  

<♦ Предоставить информацию об основах компенсирующего воспитания детей с отклонениями в развитии в семье;

• 
  Дать представление об основных направлениях и формах взаимодействия специалистов и родителей;
  
• 
  Ознакомить с различными принципами, программами и системой помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии;
  

•> Ознакомить с методами воспитания детей с различными формами отклонений в развитии в семье.
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть следующими знаниями, умениями, навыками и уметь использовать их на практике:
•> Знать теоретические основы семейного воспитания детей с особыми потребностями, модели семьи, теории семейного кризиса, концепции семейного воспитания;

• 
  Владеть методамиизучениясемьииадекватноиспользоватьих;
  
• 
  !♦ Иметь представление о семьях группы риска, общих проблемах семей, имеющих детей с отклонениями в развитии и путях помощи;
  

•♦• Знать и уметь использовать на практике методы психотерапии в психокоррекционной работе с детьми и их семьями, в том числе и метод арттерапии
386
Знать показания для медико-генетического консультирования (МГК) и направлять на МГК семьи, нуждающиеся в этом виде помощи;
Иметь четкую нравственную позицию по отношению к детям с особыми проблемами и их семьям, уметь ее отстаивать и проводить в жизнь;
Знать основные направления и уметь использовать на практике эффективные формы взаимодействия с родителями и другими специалистами;
Иметь представления о различных системах и программах помощи семье, воспитывающей ребенка с особыми проблемами, информировать семью о возможных источниках помощи; Придерживаться положений коррекционной работы с ребенком и его семьей;

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид занятий	В сего часов	Сем естр
Общая трудоемкость (по ГОСТ ВПО)	5 4	//
Аудиторные занятия	5 4
Лекции	3 6