Учебное пособие ставрополь 2014 ббк печатается по решению Редакционно-издательского совета сф мггу им. М. А. Шолохова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ ГОУ ВПО
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М.А ШОЛОХОВА»

КАФЕДРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОТОВИМСЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ


ОБЗОРНЫЕ ЛЕКЦИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Ставрополь
2014
УДК
ББК
Печатается по решению
Редакционно-издательского совета
СФ МГГУ им. М.А. Шолохова


Готовимся к государственной аттестации: курс обзорных лекций: Учебное пособие. Часть 1. – Ставрополь: Изд-во СФ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2014. - 400 с.

В данное пособие включены учебно-методические материалы для подготовки студентов выпускников педагогических факультетов высших учебных заведений к итоговой комплексной междисциплинарной аттестации.

В учебно-методических материалах рассмотрены вопросы общей психологи и педагогики, история психологии и педагогики, возрастная и педагогическая психология, социальная психология, практическая психология.
Рекомендуется студентам-выпускникам педагогических факультетов высших учебных заведений.
.
Авторы-составители:
д.п.н. Сотникова Н.Н., к.п.н. Грехова Л.И., к.п.н. Бабёнышева Л.Ф., к.п.н. Голубева И.А., к.п.н. Филимонова Е.В., к.п.н. Ионисян А.В., к. псих. н. Соловьева М.И., к.б.н. Нарвыш Л.В., к.б.н. Поддубная Т.С.,Усачева И.А.
Рецензент:

к.псих.н. Карпенко Д.А.

Издательство СФ МГГУ

им. М.А. Шолохова

РАЗДЕЛ 1. ПЕДАГОГИКА


Примерные вопросы по педагогике для ГИА

1. 
   Педагогика как наука: объект, предмет, категориальный аппарат.
   
2. 
   Образование как общественное явление и педагогический процесс.
   
3. 
   Коллектив как объект и субъект воспитания.
   
4. 
   Цели и задачи профориентационной работы.
   
5. 
   Сущность воспитания: понятие, закономерности, принципы и методы.
   
6. 
   Базовые теории воспитания и развития личности.
   
7. 
   Движущие силы и логика воспитательного процесса.
   
8. 
   Функции, основные направления деятельности классного руководителя.
   
9. 
   Базисный учебный план и государственный образовательный стандарт.
   
10. 
    Социализация: стадии, факторы, средства и механизмы.
    
11. 
    Методология и методы психолого-педагогических исследований.
    
12. 
    Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений.
    
13. 
    История педагогики и образования как область научного знания.
    
14. 
    Закономерности и принципы обучения.
    
15. 
    Педагогический процесс: понятие и основные функции.
    
16. 
    Понятие о методах обучения и их классификация.
    
17. 
    Традиционные и инновационные технологии обучения.
    
18. 
    Педагогическая антропология как междисциплинарная область знаний о человеке.
    
19. 
    Управление образовательными системами.
    
20. 
    Дополнительное образование детей.
    
21. 
    Стили и культура педагогического руководства.
    
22. 
    Сущность и структура педагогической деятельности.
    
23. 
    Развитие экологической культуры личности.
    
24. 
    Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании.
    
25. 
    Общая характеристика психолого-педагогической деятельности.