Учун мобил иловани ишлаб чиқИШ

Методы решения проблемы

Цели дистанционного обучения:
-подготовка школьников по отдельным учеб­ным предметам к сдаче экзаменов экстерном;
-подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля;
-углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса;
-ликвидация пробелов в знаниях, умениях, на­выках школьников по определенным пред­метам школьного цикла;
-базовый курс школьной программы для уча­щихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в те­чение какого-то отрезка времени;
-дополнительное образование по интересам.
Виды дистанционного обучения. На основе выполненного анализа можно заключить, что наиболее распространёнными являются виды дистанцион­ного обучения, основанные на:
-компьютерных телекоммуникационных сетях (региональных, глобальных), с раз­личными дидактическими возможностями в зависимости от используемых конфигураций (текстовых файлов, мультимедийных технологий, видеоконференций);
-сочета­ние технологий компакт-дисков и сети Интернет.
4.2 Описание курса
Проект ”Онлайн репетитор” основан на структуре “клиент-сервер”, часть “клиент” подготовлена в виде сайта.
Через единый источник имеется возможность работы с неграниченным числом клиентов. Предполагаемая длительность курса — не ограничено по разделам предмета.
Техническая структура. Данную систему образуют нижеперечисленные виды программного обеспечения:
-Laravel PHP Framework.
-БазаданныхMySQL.
-Язык интерпретирования JavaScript.
-Язык дизайна CSS.
-Язык гипермаркировкиHTML.
-Язык отображения формул Latex.
-Язык программирования Delphi – Objectpascal.

Приложение 2
Маркетинговые исследования
Анализ рынка сбыта
При дистанционном обучении учащийся и преподаватель пространственно разделены друг от друга, но при этом они находятся в постоянном взаимодействии, организованном с помощью особых приемов построения учебного курса, форм контроля, методов коммуникации с помощью электронной почты и прочих технологий интернета, а также специально предпринимаемых организационно-административных мероприятий. Дистанционное обучение, основанное на использовании технологий интернета, выполняет ряд новых функций и предполагает реализацию определенных принципов, среди которых важное значение имеет принцип распределенного сотрудничества, интеграции, вхождения в мировое сетевое образовательное сообщество.
Данные получены на основе экспертных оценок независимых специалистов в области компьютерных технологий и проведенных специализированных опросах руководителей предприятий и организаций, а также руководителей технических и информационных отделов.
Система образования Республики Узбекистан состоит из:
-государственных и негосударственных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами;
-научно-педагогических учреждений, выполняющих исследовательские работы, необходимые для обеспечения функционирования и развития системы образования;
-органов государственного управления в области образования, а также подведомственных им предприятий, учреждений и организаций.
Основные показатели развития общесреднего образования приведены в таблице 1.
Таблица 1