Ulkan boylik yaratishga, yuqorida mamlakatimizda uzluksiz ta'lim sohasida bo'layotgan yangiliklar xalqimiz hayotini farovon qilishga va kelgusi avlodlarga o'zimizdan munosib meros qoldirishga xizmat qiladi. Foydalanilgan adabiyotlar

Топшириқларнинг турлари 
Назарий топшириқлар 
Амалий топшириқлар 
Савол-жавоблар; 
Тест синовлар; 
Чизмалар, эскизлар, схемалар, 
жадваллар чизиш; 
Андозалар тайёрлаш, бичиш, кесиш, 
қирқиш; 
Баҳс-мунозаралар; 
Тикиш, пайвандлаш, боғлаш, безатиш 
ва ҳоказолар; 

---

977
 
ишларда ўқувчиларнинг қизиқишларига, қобилиятларига кўра турли хил 
ишларни амалга оширишимиз учун замонавий педагогик методлардан 
фойдаланиб амалий топшириқларни бажариш ўргатилганда самарали 
натижаларга эришилади.
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Ў.О.Тоҳиров “ Технология фанини ўқитишда замонавий ёндашувлар ва Инновaциялар 
модули бўйича” Ўқув-услубий мажмуа. Тошкент.2018 йил. 
2. Ю.К.Бабанский “Ҳозирги замон умумий таълим мактабида ўқитиш методлари”. Ўқув 
қўлланма.Тошкент. Ўқитувчи, 1990 йил.
3. Иманов Б.Б. Урок Как Фактор Повышения Качества Образавания
SCIENCE AND WORLD International scientific journal. №7 (83), 2020. 
4. Х.А.Қулмаматова “Технология дарсларида схемалардан фойдаланишнинг форма ва 
методлари”. ARES academic research in educational sciences, Scientific Journal Impact Factor. 
2021/5. 978-bet. 
5. Kh.Kulmamatova “To develop students' skills in completing graphic assignments in technology 
classes”. EUROPEAN MULTISCIPLINARY JOURNAL OF MODERN SCIENCE. Impact 
Factor:7.4, 04.06.2022, 31-34-бетлар. 
6. З.Сатторова, Н.Абдусаломова, Н.Аҳмедова “Технология” Тошкент..”Ўзбекистон” 2019 й. 9-
синф учун дарслик.
 
ZAMONAVIY PEDAGOG VA UNING BUGUNGI KUN QIYOFASI 
Yaxshiyev Sherali Baxtiyorovich, Toshkent viloyati Chirchiq shahar 3- UO‘TM 
kimyo fani o‘qituvchisi 
Bugungi kunda jamiyatning taraqqiy etishi, ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy 
barqarorligi mamlakat fuqarolarining intellektual, axloqiy salohiyatini yuksak darajada 
rivojlanganligiga bog‘liq. Jamiyatning ma’naviy yangilanishida, ijtimoiy 
yo‘naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirishda jahon hamjamiyatiga qo‘shilishini 
ta’minlaydigan demokratik huquqiy davlat qurish masalasi ustuvor mezonidir. 
Jahonda uzluksiz ta’lim tizimida didaktik yo‘nalishlar markaziga aylangan 
insoniy g‘oyalar (personal ideas) o‘qituvchilarning nufuzini oshirish, motivatsiyasini 
rivojlantirish, kreativ qobiliyatlarini o‘stirish muhitini yaratishdir. 
Hozirgi kun zamonaviy o‘qituvchisi tarbiyalayotgan yosh avlodda aynan shunday 
sifatlarni - iymon-e’tiqodi mustahkam, irodasi baquvvat, or-nomusli, izlanuvchan, 
tashabbuskor, tadbirkorlik fazilatiga ega bo‘lgan, tashkilotchi, talabchan va qat’iyatli 
shaxslarni shakllantirishi lozim. 
Bugungi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida faoliyat olib borayotgan 
o‘qituvchilarning ish uslubi va metodikalarini o‘rganilishi natijasida bir qator ziddiyatli 
vaziyatlar mavjudligi, aynan: tabiiy fanlarga oid bilim va nazariyani formal 
o‘zlashtirish; pedagogik faoliyatda o‘quv jarayoniga yetarlicha mo‘ljal ola bilmaslik; 
mustaqil kasbiy faoliyati sust.
Chunonchi, o‘quv materialini o‘rganish, muammoni hal etish bo‘yicha turli 
variantdagi yechimni tavsiya etishga asoslangan bilish jarayonida o‘quvchilarning 
hamkorligi har bir o‘quvchiga guruh muvaffaqiyati uchun o‘z ulushini qo‘shishga, ular 
o‘rtasida fikr, axborot va tajriba almashinuviga zamin tayyorlaydi. Ushbu hamkorlik 
samimiy, qulay ijtimoiy psixologik, o‘zaro yordam muhitida sodir bo‘lganligi uchun, 
o‘quvchilar nafaqat yangi bilimlarni o‘zlashtiradilar, balki o‘zining bilish faoliyatlarini 
rivojlantiradi, uni yuqori darajaga ko‘tarib, hamkorlikka kirishishga imkon beradi.

---