Умуыий тйълиы ва хунар ыактабларяни хамда -олии шктаб-ларни яслох, кялишнинг асо

ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ, УЧЕТ И ОЦЕНКА НЕПРЕРЫВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ.

Отчетные документы по результатам деятельности студентов третьего курса:

• 
  индивидуальный план с оценкой выполненности.
  
• 
  анализ урока, внеклассной работы по предмету
  

конспект выполненной учебно-воспитательной работы

• 
  анализ учебной деятельности
  
• 
  материалы учебно-исследовательских работ, выполненных в ходе педагогической практики по педагогике, психологии и методике воспитательной работы
  
• 
  комплексный подход к работе на практике.
  
• 
  дневник непрерывной педагогической практики
  
• 
  общий отчет о педагогической практике
  

(среди них дневник является основным документом и длится год за годом).
По окончании непрерывной педагогической практики все документы собираются на кафедре и оцениваются преподавателем-методистом по рейтинговой системе, а все документы хранятся на кафедре. Заведующий методическим отделом представляет общий отчет.
Рекомендованная литература:

1. 
   Темуров С.Х., п.Ф.н.доцент-Методика организации непрерывной практики студентов I-III курсов (методические рекомендации), Ташкент -1989, 44 с.
   
2. 
   Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс творческого саморазвития / В.И. Андреев. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий. – 2006.–606с.http://kpfu.ru/docs/F1925355376/.
   
3. 
   Андреев, В.И., Казанцева, Л.А. Методология и технология мониторинга воспитания в контексте педагогического образования: монография / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2007. – 371 с.
   
4. 
   Аухадеева, Л.А. Коммуникативный аспект профессиональной подготовки учителя: монография / Л.А. Аухадеева. – М.: ВИНИТИ, 2012. – 162 с.
   
5. 
   Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб: Питер [и др.], 2009. – 304 с. (200 экз.).
   
6. 
   Вербицкий, А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2011. – 289 с. 73
   
7. 
   Градусова, Л.В. Гендерная педагогика: Учебное пособие. – Москва: Флинта, 2011. – 176 с. http://znanium.com/bookread.php?book=406029 (ЭБС "Знаниум").
   
8. 
   Гликман, И.З. Основы воспитания: Учебное пособие / И.З. Гликман. – М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 320 с. (400 экз.)
   
9. 
   Гребенюк, О.С., Гребенюк Т.В. Теория обучения: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Гребенюк О.С. – М: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 384 с.
   
10. 
    Джуринский, А.Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст: Монография / А.Н. Джуринский. – М.: МПГУ, 2011. – 153 с. //http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookld=4336&ln
    
11. 
    Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учебник / Г.М. Коджаспирова. – М.: Кнорус, 2010. – 744 с. (30 экз.).
    
12. 
    Максимов, В.Г. Педагогическая диагностика в школе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
    
13. 
    Методика воспитательной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.А. Байкова [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. – 4-е изд. доп. – М.: Академия, 2006. – 160 с.
    
14. 
    Пастюк, О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.В. Пастюк. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 160 с. //http://znanium.com/bookread.php?book=371396 (ЭБС "Знаниум").
    
15. 
    Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
    
16. 
    Педагогический дискурс: мыслить – говорить – действовать: Учебное пособие / Ю.В. Щербинина. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 440 с. //http://znanium.com/bookread.php?book=241725 (ЭБС "Знаниум")
    
17. 
    Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.С. Подымова, [и др.]; Под редакцией В.А Сластенина. – 4-е изд. – М.: Академия, 2008. – 224 с. (60 экз.).
    
18. 
    Реан, А.А., Бордовская, Н.В., Психология и Педагогика: Учебник для вузов / А.А. Реан, Н.В. Бордовская. – СПб: Питер, 2002. – 432 с.
    
19. 
    Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания / В.С. Селиванов; под редакцией В.А. Сластенина. – 4-е изд. – М.: Академия, 2005. – 336 с. (30 экз.).