Umum ta'lim maktabining fizika darsida “suyuqlikning xossalari “mavzusini o'tish metodikasi.”

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM
VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA-TEXNIKA FAKULTETI
Fizika yo’nalishi 2-kurs 21.09 -guruh talabasi
Abduvaliyev Muhammadsaid
_(I.F.O)
“_{---------------------------------------------------------------------------------------------}” fanidan.
“UMUM TA'LIM MAKTABINING FIZIKA DARSIDA “SUYUQLIKNING XOSSALARI “MAVZUSINI O'TISH METODIKASI.”mavzusidagi.
KURS ISHI
Farg’ona 2022

UMUM TA'LIM MAKTABINING FIZIKA DARSIDA “SUYUQLIKNING XOSSALARI “MAVZUSINI O'TISH METODIKASI.
MUNDARIJA
KIRISH
I BOB. TA’LIM TIZIMIDA «FIZIKA», «FIZIKA DARSI» VA «FIZIKAVIY BILIM» LARNI O’QITISH.

1. 
   Fizika darsi - o'quv predmeti sifatida
   
2. 
   Uzluksiz ta’lim tizimida fizika fanini o'qitishni yuqori darajaga ko'tarish
   
3. 
   O'qitish texnologiyasi va Interfaol metodlar
   

II BOB II BOB. SUYUQLIKNING XOSSALARI VA HAJMI
2.1. Suyuqlikning sirt energiyasi
2.2. Sirt taranglik kuchi.
2.3.Suyuqliklarning xossalari: shakli va hajmi.
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYODLAR


KIRISH
«Yoshlarimizning ma`naviy salohiyatga ega bo`lib, dunyo miqyosida o`z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo`sh kelmaydigan insonlar bo`lib kamol topishi, mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va baxtli bo`lishi uchun davlatimizning va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar etamiz»
O`zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev

Hozirgi kunning asosiy vazifasi vatanimizga munosib farzandlarni tarbiyalash, bilimdon, vatanparvar, milliy iftixor tuyg’ulari yuqori bo’lgan, har qanday sharoitda faoliyat ko’rsata oladigan Yangi O’zbekistonning yangi avlodini kamol toptirishdir. O’zbekiston Respublikasida umumiy o’rta va maktabdan tashqari ta’limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo’nalishlarini belgilash, o’sib kelayotgan yosh Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural avlodni manaviy-axloqiy va intellektual rivojlantirishni sifat jihatidan yangi darajaga ko’tarish, o’quv-tarbiya jarayoniga ta’limning innovatsion shakllari va usullarini joriy etish maqsadida O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi ishlab chiqilgan. Unda belgilangan vazifalar: uzluksiz ta’lim tizimi mazmunini sifat jihatidan yangilash, shuningdek professional kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish, o’qitish metodikasini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya jarayoniga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish va boshqalar. Bunlardan ko’rinadiki olib boriladigan barcha ishlar ta’lim samaradorligini oshirishga qaratiladi. Ta’lim samaradorligi, ta’lim mazmunining maqsadi va vazifalariga mosligi, uning ilmiy jihatdan asoslanganligi, izchilligi, turmush bilan bog’liqligi, shu bilan birga o’quvchilarga mos metodlar, modellar va vositalarning tanlanishi bilan asoslanadi. Bularga erishish uchun umumiy o’rta ta’lim ta’lim tizimini takomillashtirishning eng maqbul mazmuni, shakl va metodlarini yaratish taqozo etiladi.