Umum ta'lim maktabining fizika darsida “suyuqlikning xossalari “mavzusini o'tish metodikasi.”

Uzluksiz ta’lim tizimida fizika fanini o'qitishni yuqori darajaga ko'tarish

Boshqacha aytganda, ushbu sohada ishlayotgan, ilmiy-tadqiqot ishlari olib borayotgan yosh olimlarning ilmiy va intellektual salohiyati yetarli darajada. Asosiy vazifa,-ulardan samarali foydaianish va uzluksiz ta’lim tizimida fizika fanini o'qitishni yuqori darajaga ko'tarish hamda yanada rivojlantirishdan iborat.
Hozirgi kunda bu masala ancha dolzarb bo'lib, uning hal qilinislii umumta’lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kollejlari, oliy o'quv yurtiarida fizika fanini o'qitishni zamon va jamiyat talablari ilurajasida amalga oshirishni taqozo qilmoqda. Albatta, bu muammoni hal qilish uchun, birinchi navbatda, oliy maktablarda tayyorlanayotgan fizika o'qifuvchilarining nazariy va amaliy tayyorgarligini yanada kuchaytirish kerak. Buning uchun, oliy maktablarda o'qitilayotgan umumiy fizika va nazariy fizika hamda fizika fanini o'qitish metodikasi darslarining o'qitish metodikasini yanada takomillashtirish va quyidagilarni amalga oshirish zarurdir: - zamonaviy fizika fani yutuqlarini hisobga olgan holda, o'qitilayotgan darslarining mazmunini takomillashtirish; - yuqoridagi fizika darslarining mazmunini, ular bo'yicha o'qiladigan ma’ruza va o'tkaziladigan amaliy mashg'ulotlarni yangi pedagogik va axborot-kommunikatsion texnologiyalami samarali qo'llab, o'qitishni amalgu oshirish; - oliy maktab fizika darsining kasbiy yo'nalishini kuchaytirish kerak.
Mazkur o'quv qo'llanma ushbu soha boyicha birinchi marta yaratilgan kilob bo'lgani uchun, kamchiiiklardan holi emasligi tabiiy hot. Albatta, bir kitolxia yuqorida keltirilgan omillaming barchasining mazmunini ochib berish va ularning amalga oshirish yoilarini to'la bayon qilish yoki ko'rsatib berish qiyin. Shuning uchun, mazkur kitobda oliy maktabda fizika fanini o'qitishning umumiy masalalariga, o’quvchilarning o'quv faoliyatini samarali lashkillashtirishga, fizikani boshqa predmetlar bilan bogiab o'qitishga, uning amaliy masalalariga, fizika fanini o'qitish jarayonida o’quvchilarda ehtimoliy-statistik g'oya va tushunchalami shakllantirishga to'xtaldik.
Kitob, asosan, fizika fanining o'qitish metodikasi bo'yicha olib borilgan ko'p yillik ilmiy-tadqiqot ishlarining natijalariga va pedagogik tajribada samarali ekanligi tasdiqlangan loyihalar va amaliy usullarga asoslangan. Kitobning (u/ilishi, mazmuni bo'yicha ko'rsatilgan lakliflami sidqidildan qabul qilamiz va bunday hamkasblarga oldindan minnatdorchilik bildiramiz.
Oliy pedagogik ta'lim tizimida o'qitish jarayonini tashkillashtirish texnologiyalari Albatta, har qanday o'qitish jarayonining samarasi, uning qanday tnetodlar asosida rejalashtirilishiga bevosita bogiiqdir.
Shundan keiib chiqib, oiiy pedagogik ta'lim tizimida o'qitish jarayoni nimalarga bog'liq ekanligini aniqlab olaylik. Ular quyidagilardan iborat:
1. O ‘qitish metodlarini tanlash: bilim asoslari bilan dastlabki tanishtirishga mo'ljallangan metodlar; bilimning mazmunini o'zlashtirishga bag'ishlangan metodlar: bilimning ma’nosini aniqlashga va mustahkamlashga taalluqli metodlar; bilimni rivojlantirishga va uni amalda qo'llashga o'rgatuvchi metodlar va boshqalar.
2. O'qitish vositalarini tanlash: o'quv kitobi bilan ishlash; ko'rgazmali vositalami tanlay bilish; audiovizual vositalami qo'llashga ma’lumot beruvchi materiallami tayyorlash va tanlash; o'quv asbob-anjomlarini tanlash; kompyuter vositalari ning imkon iyatlarini aniqiash hamda ulardan foydalanish va boshqalar. 3. O’quvchilarning o'quv ishlarini tashkillashtirish shakllarini tanlash: ma'ruza, amaliy mashg'ulotlar, seminar, laboratoriya ishlari, mustaqil ishlar, konsultatsiya, o'qitishning noan’anaviy usullari.
4. O’quvchilarning o'quv ishlari natijasini tekshirish va baholash: ularning yangi bilimlarga ega bo'lish tayyorgarligini tekshirish va baholash; o'quvchi va o’quvchilarning kundalik va modul bo'yicha bilimini tekshirish; ularning bilim reytingini o'qitish bosqichlari bo'yicha tekshirish va baholash; og'zaki, vozma, kompyuter yoki blank yordamida test o'tkazish va shu kabilar.