Умумий педагогика ва психология фан дастури билим соҳаси

10-мавзу: Электрон педагогика асослари 
Электрон педагогика – педагогиканинг замонавий тармоғи сифатида. Axбoрoт – 
кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaѐнидa қўллaшнинг дидактик 
имкoниятлaри. Ахборот тизимлари, шaxснинг тaълим, тaрбияси вa ривoжлaнишидa 
зaмoнaвий axбoрoт теxнoлoгиялaри вa тизимлари.
Дaстурий вoситaлaрнинг дидaктик имкoниятлaри, эксперт-ўргaтувчи тизимлaр, 
aвтoмaтлaштирилгaн ўргaтувчи тизимлaр, фoйдaлaнувчи вa педaгoгик-дaстурий 
вoситaлaрнинг ўзaрo ҳaмкoрлигини тaшкил этиш метoдлaри. Педaгoгик-дaстурий 
вoситaлaр ярaтиш принциплaри. 
Таълим порталлари. Масофавий таълим. Электрон дарслик. Педагогик дастурий 
воситалардан 
фойдаланиб 
мультимедиали 
ўқув 
курсларини 
яратиш. 
Медиакомпетентлик, педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини яратиш. 
11-мавзу: Педагогик диагностика 
Педагогик диагностика ва диагностикалаш. Педагогик диагностиканинг мазмуни. 
Педагогик диагностика ва унинг аҳамияти. Педагогик диагностиканинг предмети, 
моҳияти, асосий вазифа ва категориялари. Педагогик диагностиканинг мезонлари. 
Педагогик диагностиканинг асосий принциплари. Педагогик диагностика методлари 
ва босқичлари.
Педагогик диагностикада таълим олувчиларнинг шахсий хусусиятларини 
ўрганиш. Тарбияланганликни аниқлаш мезонлари. Шахс тарбияланганлигини 
педагогик таҳлил этиш. Тарбиявий ишлар ва тадбирларни ривожлантириш истиқболи. 
Тарбия жараѐнининг ўқитиш жараѐни билан боғлиқлиги.
Таълим олганликни ташхис қилиш. Таълим натижаларини назорат қилиш ва 
баҳолаш. Таълим натижаларини текшириш ва баҳолашга қўйиладиган талаблар. 
Назорат турлари, шакллари ва методлари. Билимларнинг натижаларини баҳолашда 
педагогик тестларнинг ўрни.
12-мавзу: Коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари 
Коррекцион педагогика - педагогика фанининг тармоғи сифатида. Ўзбекистон 
Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонунда жисмоний ва руҳий ривожланишида 
нуқсони бўлган болалар ва ўсмирларни ўқитиш. Коррекцион педагогиканинг таркибий 
қисмлари, тузилиши ва тизими. Коррекцион педагогиканинг асосий вазифалари, 
категориялари. Аномал болалар ва уларни классификациялаш. Аномал болалар билан 
олиб бориладиган коррекцион ишларнинг асосий йўналишлари. 
Инклюзив таълим ва унинг ўзига хосликлари. Инклюзив таълимнинг тарихи ва 
ривожланиши. Инклюзив таълимни бошқаришнинг ҳуқуқий-меъѐрий ва ахлоқий 
асослари. Инклюзив таълим принциплари. Инклюзив таълим методлари. Инклюзив 
таълимнинг категориялари. Инклюзив таълимда педагогнинг касбий маданиятини 
шакллантиришнинг педагогик асослари. Педагогнинг касбий компетентлиги. 
Замонавий жамиятда инклюзив таълимни ривожлантириш йўллари.