Umumiy pedagogika” fani №1 Manba: Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh. Tashmetova. Umumiy pedagogika

nima uchun kerak 
*Bolalarning rivojlanib borayotganligini aniqlash uchun 
Bolalarning jismoniy jixatdan o`sib borishini aniqlash uchun 
Bolalarning ruxiy jixatdan rivojlanishini aniqlash uchun 
Bolalarni to’g’ri tarbiyalash, samarali o`qitish uchun 
 
№195 Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy pedagogika. – T.: 
TDPU, 2012 Fan bobi –;6 Fan bo`limi – 2; Qiyinchilik darajasi – 2; ( ta) 
Sinf ota-onalar majlisi, Umummaktab ota-onalar yig’ilishi, Ijtimoiy-ma’naviy mazmundagi 
suhbat va ma’ruzalar qayerda amalga oshadi? 
*Maktabning ota-onalar bilan olib boradigan ishlari 
sinf rahbarining ota-onalar bilan olib boradigan ishlari 
fan o`qituvchisining ota-onalar bilan olib boradigan ishlari 
maktab va mahalla hamkorligi 
 
№196 Manba Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy 
pedagogika. – T.: TDPU, 2012 Fan bobi –;6 Fan bo`limi – 3; Qiyinchilik darajasi – 2; ( ta) 
Ta`lim tamoyillari qaysi bandlarda to`g`ri ko`rsatilgan: 
* Ta`limning hayot bilan bog`liqligi, ta`lim va tarbiyaning birligi prinsipi, nazariyaning amaliy bilan 
birligi,ta`limda ko`rgazmalik, tushunarlik, onglilik va faollik 
Ta`limning hayot bilan bog`liqligi, ta`lim va tarbiyaning birligi prinsipi, nazariyaning amaliy bilan 
birligi 
Ta`limda ko`rgazmalik, tushunarlik, onglilik va faollik 
Ta`limning ijtimoiy hayot amaliyoti bilan bog`liqligi, muntazamlik, ma`lumdan noma`lumga o`tish 
 
№197 Manba Yuzlikayeva E., Axmedova M., Qurbonova G., Sh.Tashmetova. Umumiy 
pedagogika. – T.: TDPU, 2012 Fan bobi –;6 Fan bo`limi – 3; Qiyinchilik darajasi – 2; ( ta) 
Qaysi javob variantida tarbiya jarayonining xususiyatlari to’g`ri ko’rsatilgan? 
*aniq maqsadga yo’naltirilgan, ko’p qirrali, uzoq muddatli, yaxlit tizimli, ikki tomonlama aloqa, 
qarama-qarshiliklardan iborat jarayon 
tarbiyaning ma’lum maqsadga qaratilganlik jarayoni; 
estetik tarbiya, jismoniy tarbiya, mehnat tarbiyasi 
ma’lum muddat davom etuvchi, o`quvchini aniq bilim, ko`nikmalar Bilan qurolantiradigan jarayon