Universiteti Boshlang’ich ta`lim fakulteti Sirtqi ta`lim shakli Jismoniy madaniyat yo’nalishi 101-guruh talabasi Mahmudov Abdurasul Abduqahhor o'g'lining Gimnastika va uni o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan t a q d I m o t i

2. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining vazifalari

• “Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi” fani talabalarda bajarayotgan ishining ahamiyatini tushunishga va professional burchini tarbiyalashga ko‘maklashishi lozim.
• Fanni o‘rganib borish orqali bo‘lajak o‘qituvchi ilg‘or tajribalarni o‘zlashtirishi va bu tajribani o‘z ishida qo‘llay bilishi, talabalarga ushbu tajribadan to‘g‘ri foydalanishni o‘rgatishi, jismoniy tarbiya vazifalarini samarali ravishda hal etishni muntazam hamda mustaqil ravishda egallashlarini shakllantirishi lozim. Hozirgi kunda har qachongidan ko‘ra ilg‘or pedagogik tajribalarga tayanish zarur.
• Jismoniy sog‘lomlashtirish tadbirlarining keng yo‘llarini, ularni amalga oshirish uslublarini takomillashtirish kerak.

3. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining mazmuni

• Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining mazmuni o‘z ichiga quyidagilarni oladi. Ular:
• -jismoniy madaniyat ijtimoiy xodisa tarzida jamiyat maxsuli sanalgan tarbiyaning boshqa shakllari bilan uzviy bog‘likligiga oid bilimlarni;
• - mamlakatdagi mavjud jismoniy tarbiya tizimi, uning maqsadi, vazifalari va zvenolarini;
• -jismoniy madaniyatning maqsadi, uning umumiy vazifalari va nazariy
• tamoillari;
• -jismoniy tarbiyaning vositalari va uning usulubiy tamoillari;
• -xarakatga o‘rgatishning, jismoniy madaniyat ta’limi va tarbiyasi

3. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining mazmuni

• -xarakatga o‘rgatishning, jismoniy madaniyat ta’limi va tarbiyasi
• jarayonining mazmuni, vositalari, jismoniy tarbiya ta’limi uslubiyatlari;
• -jismoniy sifatlarni rivojlantirish qonuniyatlari;
• -jismoniy mashqlar, ularning mazmuni, tuzilishi texnikasining asosi,
• zvenolari va detallarini;
• -jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanish mashg‘ulotlarining mazmuni,
• tuzilishi, tashkil etishning shakllari;
• -o‘quvchi talaba yoshlar jismoniy tarbiya jarayoni va uni yo‘lga qo‘yish va bu jarayonni rejalashtirish;
• - maktabgacha yoshdagi va umumiy o‘rta ta’lim, kasb-hunar ta’limi, o‘quvchi va yoshlarning jismoniy tarbiyasi mazmuni;