Ta'lim faoliyatining asosiy shakllari: o'yin, kuzatish, eksperiment, loyiha faoliyati, muloqot (suhbat, suhbat) va o'quv muammolarini hal qilish.
Maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim faoliyatini tashkil etishning asosiy xususiyati - darslardan qochish, maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati sifatida o'yin maqomini oshirish; bolalar bilan ishlashning samarali shakllari jarayoniga kiritish: AKT (ta'lim yo'nalishlari integratsiyasi doirasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, loyiha faoliyati, o'yin, muammoli o'quv vaziyatlari).
Bolalar faoliyatining har xil turlarida rivojlanish va o'rganishning muayyan muammolarini hal qilish uchun birgalikdagi faoliyat shaklini ajratib ko'rsatish kerak - bu ta'lim holati.
Tarbiyaviy vaziyatning o'ziga xos xususiyati - tarbiyachi va bolaning maxsus tashkil etilgan o'zaro ta'siri jarayonida ta'lim natijasi (mahsuloti) paydo bo'lishi.
Bunday mahsulotlar ham moddiy (hikoya, chizma, kollaj, hunarmandchilik va h.k.) va nomoddiy (yangi bilim, obraz, g‘oya, munosabat, tajriba) bo‘lishi mumkin.Yakuniy mahsulotga yo‘naltirilganlik o‘quv vaziyatlarini yaratish texnologiyasini belgilaydi. mazmunini o‘zlashtirish. ta'lim va o'quv faoliyati usullari.
Ta'lim sharoitlarini qurish va qurishga kompleks yondashuv bolalar bog'chasining o'quv jarayonini integratsiyalashuvi tamoyilini amalga oshirishga yordam beradi.
Tarbiyaviy vaziyatlarni rejim momentlariga kiritish mumkin - ular bolalarda mavjud bilim va ko'nikmalarni mustahkamlashga va ularni yangi sharoitlarda qo'llashga qaratilgan. Ta'lim vaziyatlari bolalarning mustaqil faoliyatini - mustaqil hal qilishni talab qiladigan muammoni shakllantirish orqali qo'zg'atishi mumkin.
Muhoqama uchun savollar
Texnologiya va texnologik jarayon haqida tushuncha bering.
Sanoatda texnologiya tushunchasining mohiyatini oching.
Pedagogika nazariyasi va tarixiga hissa qo‘shgan olimlardan qimlarni bilasiz? Ularning pedagogik faoliyatini o‘rganing.
Do'stlaringiz bilan baham: |
