Urganch Davlat Universiteti Pedagogika fakulteti bt va sti (sirtqi) yo’nalishi 4-bosqich 19/15-guruh talabasi Abdusharibova Havojonning Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi,innovatsiya va integratsiya fanidan tayyorlagan taqdimot ishi

Pedagogika mahorat tugma talant yoki nasldan-naslga utuvchi xususiyat emas, balki izlanish, ijodiy mehnat mahsulidir. Bu ko’p qirrali pedagogik faoliyat zaminida ijodiy mehnat yotadi. Shuning uchun xam pedagogik mahorat hamma o’qituvchilar uchun standart, ya’ni bir qolipdagi ish usuli emas, balki u xar bir o’qituvchining uz ustida ishlashi, ijodiy mehnati jarayonida tashkil topadi va rivojlanadi.

• Pedagogika mahorat tugma talant yoki nasldan-naslga utuvchi xususiyat emas, balki izlanish, ijodiy mehnat mahsulidir. Bu ko’p qirrali pedagogik faoliyat zaminida ijodiy mehnat yotadi. Shuning uchun xam pedagogik mahorat hamma o’qituvchilar uchun standart, ya’ni bir qolipdagi ish usuli emas, balki u xar bir o’qituvchining uz ustida ishlashi, ijodiy mehnati jarayonida tashkil topadi va rivojlanadi.
• Dars berish san’atini egallashda o’qituvchi uyushtirilgan o’quv mashg’uloti, chuqur bilim berish vositasi bo’lishi bilan birga, mustaqil O’zbekistonning ravnaqi, ertangi kunga bo’lgan ishonch, xalqimizning aql-zakovati va mehnatining nimalarga qodirligi, jamiyatning munosib fuqarosi va quruvchisi bo’lish uchun nimalar qilish zarurligini ko’rsatuvchi ko’zgu bo’lib xizmat qiladi.
• Yoshlarimiz uz murabbiylari darsidan xar jihatdan mamnun bo’lsinlar. Ular o’quv mashg’ulotdan so’ng olgan baholarni emas, balki bilim va malaka hosil qilinganliklarini, ma’naviy oziq olganliklarini his qilsinlar. Shundagina, mamlakatimizning kelajagi bo’lgan o’quvchi yoshlarimiz uz murabbiylarini nomini zo’r ehtirom, chuqur minnatdorchilik bilan tilga oladilar. Buning uchun xar bir o’qituvchi O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonunida ko’rsatilgandek, uz fanlari bo’yicha tegishli ma’lumot egasi, yuksak kasbiy tayyorgarligi va yuqori axloqiy fazilat egasi bo’lishlari darkor.
• Shundagina o’qituvchi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» talablari darajasida ta’lim jarayonini tashkil qiladi va boshqaradi.
• O’qituvchi, tarbiyachi kadrlarning malakasini oshirish va unga rahbarlik qilish. O’zining murakkabligi va ko’p qirraligi bilan ajralib turadigan kasblardan biri- o’qituvchilikdir. Pedagogik faoliyatining uta mas’uliyati va turli tumanligi mehnat obyekti- o’qituvchi shaxsning o’zgarib turish bilan izohlanadi.