Urganch davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi «umumiy pedagogika»

Dars jihozi: Ko`rgazmali qurollar, vatman qog‘oz, marker.
Reja:

1. 
   Ta’lim jarayoni mohiyati.
   
2. 
   O’rganish bilish faolligi shakli sifatida.
   
3. 
   O’qitish va o’rganish jarayonlari tavsifi, o’quv jarayonida ularning o’zaro bog’liqligi.
   

Tayanch tushunchalar: o’qitish, o’qitish jarayoni, ta’lim qoninuyatlari, ta’lim tamoyillari, psixologik qonuniyatlari, didaktik qonuniyatlar, tashkiliy qonuniyatlar, sotsiologik qonuniyatlar.
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar.
1.Ta’lim mazmunining mohiyati nimadan iborat?
2. Umumiy o ‘rta, o'rta maxsus, kasb-hunar ta ’limi mazmunini tanlab
olish tamoyillarini ta ’riflab bering.
3. Hozirgi bosqichda ta ’lim mazmunini belgilash asosiy g ‘oyalarini
(asoslarini) aytib bering.
4. Mutaxassislik fani bo ‘yicha umumiy о ‘rta, о ‘rta maxsus ta ’limi davlat
ta ’lim standartini tahlil qilib bering.
5. 0‘quv rejalarining turlarini ayting, akademik litsey o ‘quv rejasini
ta 'riflab bering.
6. 0‘quv dasturlarining qanday turlari mavjud?
7. Mutaxassislik fani bo ‘yicha darsliklar bilan tanishib chiqing. Quyidagi
savollar bo yicha uni ta ’riflab bering: a) darslikda kitobning mazmuni, maqsad va vazifalari; b) kirish so ‘zining mavjudligi; d) kitob bilan ishlash davomidao'quvchilarni faollashtirish y o ‘lida foydalanilgan usullar; e) kitobningко ‘rgazmali materiallari, ularning darslik matni bilan bog'langanligi; f)paragraf yoki bo'Iim oxirida rezyume yoki xutosalarning mavjudligi; g)kitobning tashqi к о ‘rinishi (qog'ozi, shrifti, rasmlari, muqovasi).
Test topshiriqlari:
Qaysi javob variantida ta’lim mazmunini aniqlovchi asosiy omillar
ko‘rsatilgan?
a) fan, texnika, madaniyatning jamiyatda rivojlanganligi darajasi;
ta’limning maqsad va vazifalari; o‘quvchilaming yoshi xususiyatlari;
o'quvchi shaxsining ehtiyojlari;
b) inson ehtiyoji; jamiyat talabi; ta’lim usullari;
d) ta’lim bosqichi; ta’lim jarayoni; pedagogik munosabatlar;
e) ta’lim samarasi; ta’lim tamoyillari; pedagogik texnologiyalar;
0 ta’lim maqsadini yorituvchi me’yoriy hujjatlar, o‘qituvchining
pedagogik mahorati, nazorat usullari.