Urganch Innovatsion Universiteti 22-10 guruh Boshlang’ich ta’lim metodikasi 1-kurs talabasi Qurbonova Maftunaning “” mavzuyidagi taqdimoti

Texnologiya-yunonchatechne mahorat, sanat; logos tushuncha, talimot, musyyan jarayonlarning mahorat, sanat darajasida tashkil etilishi Talim texnologiyasi An educational technology talim jarayonining yuksak mahorat, sanat darajasida tashkil etilishi Interfaol talim – inter ozaro, act| harakat qilmoq

Bilim Malaka Munosabat Xulq-atvor Motiv O’qituvchining kompetensiya piramidasi

Interfaol metodlar - bu jamoa bo`lib fikrlash deb yuritiladi, yani pedagogik tasir etish usullari bo`lib, talim mazmunining tarkibiy qismi hisoblanadi. Bu metodlarning o`ziga xosligi shundaki, ular faqat pedagog va o`quvchi-talabalarning birgalikda faoliyat ko`rsatishi orqali amalga oshiriladi. A.I.Prigojin, B.V.Sazonov, V.S.Tolstoy, A.G.Kruglikov innovatsion jarayonlarni o’rganganlar.

Interfaol talimning,,Axborot kommunikatsion texnologiyalardan foydalanib o’qituvchilar tomonidan mustaqil ravishda yoki o’qituvchi raxbarligida bilim, ko’nikma, malakalarini shakllantirish.

Hozirgi kunda talim jarayonida interfaol metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini o`quv jarayonida qo`llashga bo`lgan qiziqish, etibor kundan-kunga kuchayib bormoqda, bunday bo`lishining sabablaridan biri, shu vaqtgacha ananaviy talimda o`quvchi-talabalarni faqat tayyor bilimlarni egallashga o`rgatilgan bo`lsa, zamonaviy texnologiyalar ularni egallayotgan bilimlarini o`zlari qidirib topishlariga, mustaqil o`rganib, tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni ham o`zlari keltirib chiqarishlariga o`rgatadi.

Texnologiya-yunonchatechne mahorat, sanat; logos tushuncha, talimot, musyyan jarayonlarning mahorat, sanat darajasida tashkil etilishi Talim texnologiyasi An educational technology talim jarayonining yuksak mahorat, sanat darajasida tashkil etilishi Interfaol talim – inter ozaro, act| harakat qilmoq

O`qituvchi tomonidan har bir darsni yaxlit holatda ko`ra bilish va uni tasavvur etish uchun bo`lajak dars jarayonini loyihalashtirib olish kerak.

O’qitishning talim olish jarayonida interfaol talimga asoslanishi bir qarashda juda oddiy, sodda va hatto bolalar ongida tasavvur uygotadi. Biroq bunday talim kutilgan natijani beravermaydi.