Urganch innovatsion university
Download 2.29 Mb.
|
5. Tilshunoslik nazariyasi. Majmua (3)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1- mashq
- «Tilshunoslik nazariyasi» fanidan mustaqil ta’lim mavzulari
10-seminar mashg’uloti.
Mavzu: Kombinator va pozitsion tovush o‘zgarishlari. Reja: 1.Mоrfоlоgik qayta bo‘linish. 2.Fonetik o‘zgarishlar va ularga doir mashqlar bajarish Savol va topshiriqlar: 1.Qanday fonetik jarayonlar kombinator va pozitsion o‘zgarishlar deb ataladi? 2.Assimliyatsiya deb nimaga aytiladi? 3.Dissimilyatsiyaning nutq jarayonida hosil bo‘lish sabablarini tushuntiring. 4.Dissimilyatsiya natijasi adabiy til faktiga aylanishi mumkinmi? Misollar keltiring. 5.Metateza, proteza, epenteza, diereza hodisalari adabiy til fakti sifatida qaralishi mumkinmi? Amaliy mashqlar 1- mashq. Singormanizm, reduksiya, proteza, epenteza, sinkopa kabi terminlarni lug’aviy ma`nolarini izohlang. 2- mashq. Talaffuz jarayonida quyidagi so‘zlarda qanday kombinator o‘zgarishlar yuz berishini aniqlang. Do‘slik, shuytib (shunday qilib), qaytib (qanday qilb), oborib (olib borib). 3-mashq. Nutq jarayonida tovushlarning quyidagicha o‘zgarishini fonetik qonuniyat asosida izohlang. Labolotoriya, kolidor, zaral, zaril, turpoq, yog’mir, avxol, dayro, istadion, istakan, ustol, g’ish, go‘sh, taralabus, tiraktir, direktir, rektir, payrot (faryod), o‘pka, aynalayin. 4-mashq. Quyidagi misollar vositasida urg’uning ma`no farqlashdagi ahamiyatini tushuntiring Olma-olma, atlas-atlas, tortma-tortma, akademik-akademik, qaynatma-qaynatma, sochma-sochma, terma-terma, etik-etik, yigitcha- yigitcha, ko’zlar- ko’zlar, qo’llar-qo’llar. «Tilshunoslik nazariyasi» fanidan mustaqil ta’lim mavzulari
Download 2.29 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling