Урок №9 Дата Класс: 4 класс

План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Речевая разминка: А теперь проверь дружок, Ты готов начать урок?
Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Ручка книжки и тетрадки?
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?
Дети хором: Смело, чётко говорим, И тихонечко сидим.
2. Проверка дом. задания:
1. Прослушивание рассказов учеников о любимых книгах. Проведение дидактической игры
«В столовой».
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим разговор об употреблении сущ-х и глаголов, обозначающих объект действия. Продолжим учиться выразительности чтения.
2. Повторение правила. Привести собственные примеры.
3. Выразительное и комментированное чтение текста из газеты «Класс».
4. Закрепление:
1. Работа по карточкам с текстами: один читает другому, второй рассказывает, что запомнил.
2. Работа по упр.3,4. Ответы на вопросы. Словарная работа.
3. Физкультминутка.
3. Работа по упражнению 6. Докончите подпись под картинкой. Опишите картинки по цепочке.
4. Расскажите свою любимую сказку.
5. Задание на дом:
Составить диалог по образцу из упр.8.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.