Урока №97: Основа слова

4.Спишите, расставляя знаки препинания


1. Привет тебе мой край родной с твоими тёмными лесами. (С. Дрожжин) 2. Рисуй художник вдохновенный картины родины моей.(С. Дрожжин) 3. Ты помнишь Алёша дороги Смоленщины? (К.Симонов)
Подведение итогов урока - С чем познакомились на уроке?
- выставление оценок за работу учащимися в течении урока
- Дом .задание: В толковом словаре найти 4-5 слов, возникновение которых связано с именами собственными.
Составить и записать предложения с этими словами.
Составила:
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 5 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ


ТЕМА УРОКА 154:Доказательство в рассуждении.
Цель: Дать понятия доказательства в сочинении – рассуждении. Выработка навыка подбора доказательств к тезису.
1. Обучающая цель:познакомить с новым опознавательным признаком
2. Развивающая цель:развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.
3. Воспитывающаяцель: -вызвать интерес к урокам русского языка.
Эпиграф: невежество – ночь ума, ночь безлунная и беззвездная.(Цицерон.)
ОБОРУДОВАНИЕ:Русский язык (методическое пособие для учителя). Учебник русского языка для 5 класса общеобразовательной школы с русским языком обучения. Сост. Зеленина В.И., М.Э.Рожнова.
Методические приёмы: Конструирование предложений.
Тип урока: Комбинированный.


ХОД УРОКА
Орг. Момент :
- установление рабочей атмосферы
- приветствие учителя-
- проверка дом. зад.


На доске запись « Рассуждать – значит доказывать».


1.Словарно – орфографическая работа.
Тезис, аргумент.


2.Знакомство со схемой построения сочинения – рассуждения.


3.Работа над сочинением – рассуждением.