Уроках литературы в школе

Ответы учащихся, работавших индивидуально на карточках.
36

---

Беседа по вопросам, с целью проверки выполнения домашнего
задания (чтения первого действия) 
1. Что мы узнаем об уездном городе из первого явления?
2. Давайте рассмотрим характер распоряжений городничего. О чем он
заботится больше всего?
3. О каких злоупотреблениях мы узнаем из первого явления?
4. О каких нарушениях нравственных и гражданских законов говорится
во втором явлении?
5. Где и как проявляется авторская сатира на изображаемые события?
Зачитайте эти фрагменты.
6. Какой из выделенных нами эпизодов действия первого можно
считать центральным?
7. Приводятся доказательства того, что незнакомец, две недели
живущий в гостинице уездного города, и есть ожидаемый ревизор?
8. Объясните, в чем заключается комизм речи Бобчинского и
Добчинского?
9. Как описывается паника городничего и чиновников в действии
первом? Приведите примеры.
10. Какое чувство постепенно охватывает чиновников и почему? Кто не
подвержен данному чувству?
11. Какая картина города предстает перед нами из действия первого? 
12. Какие черты характера и поведения незнакомца убеждают
чиновников, что он настоящий ревизор из Петербурга?
13. Как дальше развивается действие?
14. Почему в самом конце первого действия, буквально под занавес,
появляются новые действующие лица – Андреевна и Марья Антоновна? Что
высмеивает в этом явлении Н. В. Гоголь?
15. Как в шестом явлении раскрывается семейная жизнь провинции?
16. Какие выводы можно сделать после анализа первого действия?
Слово учителя
37

---

Уже по первому действию пьесы можно сказать, что дела городской
жизни обстоят неблагополучно. Но самое страшное, что люди, живущие в
этом городе, вовсе и не подозревают, что можно жить по-другому. Комедия
нашла своих ценителей в среде просвещённых и думающих людей. У многих
передовых критиков «Ревизор» заслужил очень высокие оценки; так, В.
Белинский писал в статье Горе от ума о «Ревизоре»: «В «Ревизоре» нет сцен
лучших, потому что нет худших, но все превосходны, как необходимые
части, художественно образующие собою единое целое, округленное
внутренним содержанием, а не внешнею формою, и потому представляющее
собою особенный и замкнутый в самом себе мир» [1].