Ushbu Qonunning 51 moddasida esa Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotining rahbari

Standart kompetensiya – ushbu faoliyatga oid doimiy va odatiy vazifalarni bajarish qobiliyati;

• 
  Asosiy kompetensiya – ushbu faoliyatga oid innovatsion vazifalarni bajarish qobiliyati;
  
• 
  Yetakchi kompetensiya – kasb faoliyatining yangi turlarini yarata olish qobiliyati.
  

Rahbar bilishi zarur bo‘lgan masalalar:

• 
  Pedagogik kvalimetriya – bu ta’lim tizimi xodimlarini kasbiy va pedagogik mahorati sifati, novatorligi darajasini aniklashga yo‘naltirilgan tadqiqot sohasini.
  
• 
  Pedagogik deontologiya – pedagogning kasbiy odob – axloqi haqidagi fan.
  
• 
  Andragogika – kattalarni o‘qitish san’ati va ilmi.
  
• 
  Rahbarlik nazokatining tarkibiy qismlari: ixtisoslik sohasidagi burch, pedagogik adolat, ixtisoslikka doir vijdon, izzat nafs, pedagogik oriyat va boshqalar.
  
• 
  Rahbar faoliyatida muloqot odobiga qo‘yiladigan talablar – do‘stlik, xizmatdagi moslik, chiqishib hamjixat bo‘lib ishlash, maslakdoshlik, mayinlik, iltifotlilik, samiymiylik va boshqalar.
  

Rahbarning o‘zini boshqara olish bilan bog‘liq ko‘nikmasi, shaxs va jamoaga ta’sir ko‘rsatish ko‘nikmalari pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari demakdir.

• 
  Kasbiy refleksiya – o‘z - o‘zini anglashi, o‘zini - o‘zi boshqarish va o‘z-o‘zini bilish demakdir.
  

• 
  Rahbarning mahorati – ishga bo‘lgan fidoiylik, bilim va tajribalarning birikmasi bo‘lib, rahbar faoliyatining eng yuqori cho‘qqisidir, chunki u o‘ziga ajratilgan juda qisqa vaqt ichida eng yuqori mukammal natijaga erishadi.
  

• 
  Muloqot odobi, nutq texnikasi – rahbarning muloqot madaniyati me’yorlari, kommunikativ faoliyatni nutq texnikasi qoidalari asosida amalga oshirish jarayonidir.
  

Rahbarning yakka shaxs va jamoaga ta’sir etish bilan bog‘liq bo‘lgan ko‘nikmasi (didaktik ko‘nikma, tashkilotchilik ko‘nikmasi, konstruktiv va kommunikativ ko‘nikmasi, pedagogik munosabatni boshqarish, jamoaning ijodiy ishini tashkil etish).