В центре повести пристальное внимание к человеку в мире острых конфликтов, меняющемся, не обещающем легких путей и требующем от этого человека решений, ответственных решений.
Каково ваше отношение к книге?
4. Мозговой штурм.
- Кто автор повести? /А. Неверов./
- Назовите главного героя? /Мишка Додонов/
- Сколько лет Мишке? /12/
- Сколько лет братьям? / 4 и 8/
- Куда поехал герой? / В Ташкент/
- С кем поехал? /С Сережкой – соседом/
- Куда «исчез» Сергей? /умер от тифа/
- Кто помогал Мишке в трудные минуты отчаяния? /машинист
Дунаев
Кондратьев /
- Кто заменил Сергея на время? /Тимофей/
- Что хотели сделать с Мишкой мужики?
Как от него избавиться?
5. Перелистаем страницы повести.
1. Какое событие легло в основу повести?
(Голод в Поволжье в 20 – е годы)
Читаем волнующие страницы.
2. Герои повести.
Рассказ и чтение отрывков
Глава 1 – что узнали о Мишке?
Глава 2 – двор и хозяйство
Глава 3- каким видел Ташкент и боялся ли?
Глава 4 – сборы и отправка.
Мишка – персонаж дороги, носитель распространенного в фольклоре мотива путешествия (шёл он, долго ли, коротко ли)
Учимся научно анализировать текст!
Все герои и события в повести объединены вокруг железной дороги.
На стенде:
Ж/д - жизнь
- смерть
Это дорога бытия и в житейском смысле и в символическом:
она ведет и в жизнь, и в смерть.
В центре повести – мотив «великого похода».
Цель похода – победить, обрести удачу, вернуться домой счастливым и богатым.
Глава 5 – описание Ж/д в восприятии Мишки.
Глава 8 – стр. 28
Глава 10 – ужасные картины быта, жизнь людей того времени.
Учитель: Мишка- представитель целого социального слоя – крестьянства, несёт в себе жизнь крестьянства. За Мишкой угадываются все мужики, едущие за хлебом, чтоб «заново заводиться»
Do'stlaringiz bilan baham: |
