ЎҚув мақсадларини тўҒри белгилашнинг инновацион таълим технологияларини қЎллашдаги аҳамияти

“Б.Блум таксономияси” номи билан машҳур педагогик туркумлаштириш ўз моҳиятига кўра педагог ва талабанинг таълимий фаолиятини батафсил ёритишга хизмат қилади

“Б.Блум таксономияси”нинг асосий категория (мезон)лари

№	Категория (мезон)лар
1.	Билиш
2.	Тушуниш
3.	Фойдаланиш
4.	Таҳлил қилиш
5.	Синтезлаш
6.	Баҳолаш

“Б.Блум таксономияси” асосий мезонларининг маъноси

№	Мезонлар	Мазмуни
1.	Билиш	Билимдан хабардор бўлиш, уларни ўзлаштириш, ёдда тутиш, қайта ёдга олишни ифодалайди
2.	Тушуниш	Билим юзасидан мушоҳада юритиш, фикрлаш, назарий ҳолатдан амалиётга кўчириш мантиғини ўзлаштириш
3.	Фойдаланиш	Билимни амалиёт ёки амалий ҳарактларда қўллаш

“Б.Блум таксономияси” асосий мезонларининг маъноси

4.	Таҳлил қилиш	Мавжуд билимга таяниб, бир бутун объектни таркибий элементларга ажратган ҳолда ўрганиш, жузъий хулоса чиқариш
5.	Синтезлаш	Мавжуд билимга таяниб, таркибий элементлар асосида бир бутун объект тўғрисида умумий хулоса чиқариш
6.	Баҳолаш	Шахснинг назарий билим ва амалий кўникма, малакаларга эгалигини баҳолаш