Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат


Download 38.05 Kb.
Pdf ko'rish
bet103/127
Sana31.01.2024
Hajmi38.05 Kb.
#1818768
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   127
Bog'liq
46hSLjQWCjIOPi2HaQoQ

Педогогик 
кобилият - укитиш 
ва таълим-тарбия 
бериш максадида 
бошка бир кишига 
таъсир курсатади. 
Педагогик 
фаолиятга 
кизикиш, 
болаларни севиш, 
болалар жамоасини 
уюштира билиш 
махорати, нуткнинг 
равон ва ишонтира 
оладиган булиши, 
талабчанлик, 
хушмуомалалик, 
адолатлилик, холис 
ниятли 
булиш 
ва шу кабилар.
129


Таш килотчилик 
кобилияти 
кандайдир бир 
иш ни кила олиш 
ва одамларни 
ую ш тира олиш 
мах,орати.
Одамлар билан 
тезда тил топиб 
кетиш , одам 
психологиясини 
туш униш , одамлар 
уртасида мехнатни 
тугри таксимлай 
олиш , уз 
вазифасини 
халол бажариш , 
тириш кок булиш, 
уз хатти 
харакатларига 
танкидий караш ва 
шу кабилар.
А дабий- 
лингвистик 
кобилият - адабий 
фаолиятга, 
тилларни 
урганиб олиш га 
булган кобилият.
Н уткнинг яхш и
усганлиги, лугат
бойлиги ривож -
ланганлиги,
тилларни
эгаллаш га,
адабиётни
урганиш га
кизикиш и,
эш итиб эслаб
колиш
хотирасининг
кучлилиги,
кузатувчанлик,
ассоциацияларнинг
бой булиш и 
ва
бош ка ш унга
ухш аш лар.
С анъатга булган 
кобилият - ижодий 
тасаввурга 
эга 
булиш , 
образли 
фикрлаш
кобилияти.
Рассом учун куриб 
тасаввур 
килиш нинг 
ёркинлиги, 
ранг 
ва шаклни хис 
килиш , 
актёр 
учун - дикция 
(талаффуз), 
мимика 
(имо- 
иш ора), 
бош калар
киёфасига 
кира 
олиш
кобилияти, 
нуткнинг
ифодали 
булиши, 
табиатдаги 
ва 
теварак-атрофдаги 
хаётда 
гузал
нарсаларни 
кура 
билиш.
3- раем. М ахсус кобилиятларнинг касб танлаш га таъсири
130


Ф аолият курсатиш мобайнида киш ининг майллари факат 
намоен булибгина колмасдан, шу билан б ирга унинг майллари 
ш аклланиб хам боради. Ш унинг учун м ехнатнинг хар хил тури 
тасодиф ан дуч келиш ини кутиб утирмай, у иш ларга онгли равиш да 
кирнш иб кетапсриш керак. Факат турли йуналиш да олиб борилган 
актив ф аолиятгина сизга уз майлларингизни билиб олиш ва синаб 
куриш имконини беради.
Ш ундай килиб, каебни баркарор кизикиш , м айлга мувофик 
танлаш керак экан.
Кобилиятлар. Булар кизикиш ва майллар билан махкам боглик 
булади хамда одам нинг касбга лаёкатини курсатувчи белгиларнинг 
аж ралмас кием и хисобланади.
Хуш , кобилиятнинг узи нима? О дам н и нг бирор фаолият 
сохасида муваф ф акият козониш ига ёрдам берадиган хар кандай 
индивидуал психологик хусусиятни кобилият д еб хисоблаш мумкин. 
Кобилиятни ф акат билим ва малакалардан и борат деб хисоблаб 
булмайди. М асалан, агар одам хидларнинг бир-биридан фаркини 
яхш и билса ва уларни эсда саклаб кола олса, у холда бундай фазилат 
химик учун, дегустатор учун, ошпаз ва бош ка ш унга ухш аш
касбдаги киш илар учун жуда зарур булган кобилият хисобланади. 
Баш арти, киш ининг хотирасида жуда куп ракам лар, харфлар, сузлар 
ёки таш ки алом атлар яхш и (мустахкам) сакланиб коладиган булса, у 
киши мана шу уз хотирасидаги маълумотларни керак пайтда иш лата 
олса, у холда бу хам жуда зарур фазилат, м атематика, дастурчига, 
конструкторга ва бош ка шунга ухшаш касбдаги киш илар учун зарур 
булган кобилият хисобланади.
Хар кандай ф аолият муайян кобилиятлар ж ам ини иш латиш ни 
такозо этади. М асалан, ветеринария ф ельдш ери ёки шифокор 
кузатувчан ёки таш аббускор киши булиш и, чукур акл идрокка эга 
булган 
чаккон-эпчил 
одам 
булмоги, 
Уз
иш ига 
гоят 
халол 
муносабатда булиш и керак.
Х амма учун зарур. булган умумий кобилиятлар (масалан, 
иж одкорликка булган кобилият) ёки жуда куп касблар ва ф аолият 
турлари 
учуй 
зарур 
булган 
кобилиятлар 
(таш килотчилик 
кобилиятлари) айрим касблар ёки нисбатан тор доирадаги касблар 
учун мухим хисобланган махсус кобилиятлар булади (3-расм), 
электром еханик релени регулировка килувчи киш и н ин г кулларида 
сезувчанлик ж уда яхш и ривожланган булиш и керак, бир хил 
охаигдаги кузгатувчиларга нисбатан бардош лилик — транспорт
131


воситаларини 
хайдовчи 
киш и 
учуп 
зарур, 
ч т м а л а р г а
караб 
мураккаб бую м лар тайёрлайдигап киш плар учун эса ж и см ларни н г 
фазодаги холатини тасаввур кила олиш кобилияти яхш и ривож - 
ланган булм оги керак. Хар кандай касбда хам умумий ва м ахсус 
кобилиятлар 
бирга 
куш илиб 
келган 
такдирдагина 
иш нинг 
муваффакияти таъм инланиш и мумкин.
Хуш , агар киш ида танланган касб учун зарур кобилиятларнинг 
хаммаси булм асачи? Бундай холда иккп йул булиши мумкин: ё 
танланган касбни узгартириш ёхуд етиш маётган ёки кам намоён 
булган кобилиятлар урнини коплаш йулларини кидирпб куриш
керак булади. М асалан, хотирада камчилик булса, мунтазам рави ш да 
хар хил ёзувлар олиб бориш , картотека тузиш ва бош ка ш унга 
ухш аш тадбирлар билан уш а етиш м овчилик урнини коплаш мумкин. 
Ж исм нинг фазодаги тасвирини тасаввур этиш даги кам чиликларни 
тулдириш учун хаж мли моделлардан фойдаланилади ва хоказо. 
К обилиятнинг буш ривож ланган урнини коплаш — бу одатдаги ва 
зарур ходиса булиб, агар киш и уз иши сохасида чиндан хам ю ксак 
махоратни эгаллаш и керак булса, куш имча маш гулотлар ун ин г 
хаётида катта уринни эгаллаш и керак.
М актабда олиб бориладиган актив укув фаолияти си зн ин г хар 
бирингизга уз аклий кобилиятингизни ва энг аввало таф аккур 
тиниклигини, м антикан тугри фикрлаш ни, таф аккурнинг мустакил 
ва оригинал булиш ини, топкирликни, чукур мулохаза килиш ни, 
аклий 
теранли к 
ва 
узига 
танкидий 
муносабатда 
булиш ни 
ривож лантириш имконини беради.
И родавий сиф атларни, яъни: дадиллик, катъият, интизом лилик, 
узига ва уз кучига иш ониш , узини идора кила билиш , огирвазмин 
б^лиш сингари фазилатларни ривож лантириш га хам харакат килиш 
керак. М ана шу сиф атларни н г хаммаси бирга куш илиб мехнатга 
булган кобилиятни таъм инлайди.
132


4- раем. Кизикиш, майл ва кобилиятларнинг касб танлаш га таъсири.
Кизикишлар, 
майллар 
ва ■
кобилиятларнинг 
касб 
тан лаш га 
курсатадиган таъсирини 4- раемдаги схем а тарзида тасаввур килиш
мумкин. Ш ундай килиб, хар бир киш и конкрет фаолият сохасида уз 
кизикишлари, майллари ва кобилиятларини ш акллантириб хам да 
ривожлантириб, танланадиган касбга яхш и тайёргарлик куриб 
бормоги керак.
1. Касб танлаш да кизикиш лар, майллар, кобилиятлар кандай
роль уйнайди?
2. Кобилиятлар умумий ва 
махсус турларга булинади, 
ш уларнинг фаркини туш унтириб беринг ва мисоллар келтиринг.
3. К обилият урнини коплаш деганда сиз нимани туш унасиз? 
Сизда купрок кандай касбларга кизикиш ва майллар мавж уд
эканлигини аниклаш га харакат килиб куринг (иловага каранг).
У зингиз 
танлаган 
касб 
буйича 
муваффакиятли 
ф аолият 
курсатиш учуй зарур булган умумий ва махсус кобилиятларни 
ажратиб курсатиш га хам да уларнинг номини айтиб бериш га харакат 
килиб куринг.
133



Download 38.05 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   127




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling