Uzluksiz ta`lim pedagogika” fanidan sha

Mаvzu yuzаsidаn sаvоllаr:
1. Shахs vа individ bir-biridаn nimаlаr bilаn fаrq qilаdi?
2. Rivоjlаnish dеgаndа nimаni tushunаsiz?
3. Shахs rivоjlаnishidа biоlоgik оmilning o‘rnini qаndаy tushunаsiz?
4. Shахs shаkllаnishidа ijtimоiy muhitning аhаmiyatini ko‘rsаtuvchi misоllаr kеltirа оlаsizmi?
5. Shахs rivоjlаnishidа tа‘lim vа tаbiya qаndаy o‘rin tutаdi?
6. Shахsning rivоjlаnishi uning fаоlligi bilаn bоg‘liqmi?
7. O‘quvchilarning yosh xususiyatlarini tavsiflang.


Test savollar
1. Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A. Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B. Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
V. Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
G. O‘qish, o‘rganish, tarbiya
D. Irsiyat, tarbiya va ta‘lim
2. III sinf o`quvchisi Anvar «Men qanday o‘qiyman?» mavzusidagi inshosida quyidagilarni yozadi: «Men yaxshi o‘qiyman, chunki otamga o‘xshab muhandis bo‘lmoqchiman. Ona tili va matematikadan «to‘rt» oldim, lekin albatta tuzataman. Chunki yaxshi muhandis bo‘lish uchun a‘lochi bo‘lish kerak. Agar men a‘lochi bo‘lsam otam velosiped olib bermoqchilar. Men shunga harakat qilaman.». O‘qish motivini aniqlang:
A. A‘lo o‘qish.
B. Velosipedli bo‘lish
V. Muhandis bo‘lish
G. O‘zini ko‘rsatish
D. Otasiga o‘xshash
3.Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish printsiplarini aniqlang.
A.Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning demokratlashuvi
B.Ta‘limning insonparvarlashuvi
V.Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi
G.Ta‘lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash
D.Hamma javoblar to‘g‘ri
4.Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega.
A.Oliy pedagogik ma‘lumotli, tegishli bilim, ko‘nikma va malakaga ega bo‘lgan shaxslar
B.Tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar
V.Oliy va o‘rta maxsus pedagogik ma‘lumotga ega bo‘lgan shaxslar
G.A va V javoblar to‘g‘ri
D.B va V javoblar to‘g‘ri
5.Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi
A.Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga
B.Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan shaxslarga
V.Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud xukmiga asosan man etilgan shaxslarga
G.O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga
D.Hamma javoblar to‘g‘ri
6.Ta‘lim tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
A.Davlat ta‘lim standartlariga muvofiq ta‘lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta‘lim muassasalari
B.Ta‘lim tizimining faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar
V.Ta‘lim sohasida davlat boshqaruv organlari, shuningdek, ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlar
G.Yuqoridagi javoblar to‘g‘ri
D.Hamma javoblar noto‘g‘ri
7.Tarbiya qachon vujudga kelgan?
A.Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan
B.Asrimiz boshlarida
V.Uyg‘onish davrida
G.Quldorlik tuzumi davrida
D.Kapitalistik tuzumda
8.Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang.
A.Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya
B.Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
V.Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar
G.Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon
D.Tarbiya, ta‘lim, o‘qitish, o‘qish
9.Pedagogika ijtimoiy fanlarning biri sifatida qaysi fanlar bilan bevosita yaqin aloqada rivojlanadi?
A.Geografiya, biologiya, ximiya, fizika
B.Ona tili, adabiyot, lingvistika, grammatika
V. Psixologiya, anatomiya va fiziologiya, maktab gigiyenasi.
G.Falsafa, etika, estetika, axloqshunoslik
D.Pedagogika tarixi, falsafa, ona tili
10.Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man‘balarni aniqlang.
A.O‘zbek xalq og‘zaki ijodi, dostonlar va ertaqlar
B.Texnikaga doir yirik ilmiy kashfiyotlar, koinotni o‘rganishga doir bilimlar
V.Ajdodlarimizning ma‘rifiy-pedagogik merosi, ta‘lim-tarbiya haqidagi ilg‘or nazariyalar
G.Falsafa va unga doir nazariyalar
D.Pedagogika tarixiga doir materiallar