Ta’limning asosiy qonuniyatlari nimalardan iborat?
====
Ta'limning ilmiy xarakteri, ko'rinishi, ta'limning tarbiyaviy rivojlantiruvchi funksiyalarining birligi.
====
O‘quv jarayonida o‘quvchilarning ilmiy, muammoli, ko‘rinishliligi, faolligi va ongi, mavjudligi, tizimli va izchil o‘rganish, kuch-quvvat, o‘rganish, uning siklligi, ta’limning tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va tarbiyaviy funksiyalarining birligi.
====
Ilmiy, muammoli.
====
Ilmiy tabiati, o'qitishning vizualizatsiyasi, mavjudlik, mashg'ulotning kuchliligi.
++++
Ta’limning asosiy usullari nimalardan iborat?
====
Bilish manbai - ob'ektiv dunyoni mustaqil bilish.
====
O'qituvchi tomonidan bilimlarni og'zaki bayon qilish usullari, o'rganilayotgan materialni mustahkamlash usullari; yangi materialni tushunish va o'zlashtirish bo'yicha talabalarning mustaqil ishlash usullari; bilimlarni amaliyotda qo‘llash ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish bo‘yicha o‘quv-tarbiyaviy ish usullari; bilimlarni tekshirish va baholash usullari.
====
Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning ilmiy, muammoli, ko‘rinishliligi, faolligi va ongliligi, o‘zlashtirishning qulayligi, tizimli va izchilligi, kuchliligi, o‘rganishi, uning siklliligi, ta’limning tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va tarbiyaviy funksiyalarining birligi.
====
Yangi materialni idrok etishni idrok etish, bilimlarni chuqurroq va mustahkamroq egallash.
++++
Ta’limning sinf-dars shaklining asoschisi kim?
====
Jon Lokk
====
Ya.A. Komenskiy.
====
K.D. Ushinskiy.
====
I.G. Pestalotiya.
++++
Darslarning tasnifini ayting?
====
Yangi bilimlarni yetkazish uchun darslar aralash yoki qo'shma darslar; takroriy darslar
====
Aralash yoki qo'shma darslar; o'rganilgan materialni mustahkamlash uchun darslar; takroriy darslar; bilimlarni tekshirish va baholash darslari
====
Aralash yoki qo'shma darslar; yangi bilimlarni muloqot qilish darslari; bilimlarni tekshirish va baholash darslari.
====
Aralash yoki qo‘shma darslar; yangi bilimlarni muloqot qilish darslari; bilimlarni tekshirish va baholash darslari.
++++
Do'stlaringiz bilan baham: |
