В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов

§ 2. Сущность и организационные основы функционирования детского коллектива
§ 3. Этапы и уровни развития детского коллектива
§ 4. Основные условия развития детского коллектива

Глава 18. Воспитательные системы

§ 1. Концепция системного построения процесса воспитания
§ 2. Структура и этапы развития воспитательной системы
§ 3. Отечественные воспитательные системы
§ 4. Детские общественные объединения в воспитательной системе школы

Глава 19. Классный руководитель в воспитательной системе школы

§ 1. Институт классного руководства в системе воспитания
§ 2. Функции, права и обязанности классного руководителя
§ 3. Планирование работы классного руководителя
§ 4. Формы работы классного руководителя с учащимися
§ 5. Оценка уровня воспитанности школьников
§ 6. Классный руководитель и педагогический коллектив


Модуль V. ТЕХНОЛОГИИ РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Глава 20. Педагогические технологии: задачный подход

§ 1. Сущность педагогической технологии
§ 2 Специфика профессиональных педагогических задач
§ 3. Типы профессиональных педагогических задач и их характеристика
§ 4. Этапы решения профессиональной педагогической задачи
§ 5. Проявление профессионализма и мастерства учителя в решении профессиональных педагогических задач

Глава 21. Технология конструирования педагогического процесса

§ 1. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса
§ 2. Осознание профессиональной педагогической задачи, анализ исходных данных и постановка педагогического диагноза
§ 3. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога
§ 4. Планирование учебно-воспитательной деятельности

Глава 22. Технология осуществления педагогического процесса

§ 1. Понятие о технологии осуществления педагогического процесса
§ 2. Структура организаторской деятельности и ее особенности
§ 3. Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации