В школе. Беседа о Дне Независимости

2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим разговор об употреблении вежливых слов при взаимоотношении мальчиков и девочек, детей и взрослых. Продолжим разговор о правилах поведения в столовой. 2-3 ученика рассказывают правила поведения в столовой.
2. Повторное комментированное чтение стих-я Г.Остера «Советы наоброт». Ученики отвечают на вопрос: Почему так нельзя себя вести за столом? А как поступить правильно? Ответы учеников.
3. Чтение правила. Ученики приводят собственные примеры.
4. Закрепление:
1. Чтение текста из упражнения 3.
2. Работа по картинке из упр. 5.
3. Физкультминутка.
3. Составление диалогов «В столовой», «В детском кафе».
4. Самостоятельная работа по упражнениям 7, 8.
5. Задание на дом:
Составить диалог на тему «Помогаем накрывать на стол», возможно обыграть в классе с детской посудой.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел_______________. Я научился___________. Я понял, что____________. Было трудно___________.
Было интересно_______________________. Хочу сказать «спасибо»________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.78-79.
Урок № 21 Дата__________________________ Класс: 3 класс
Тема: «Читаем сами». Грамматическая тема: Как сказать об объекте действия.
Цели урока: Познакомить со словами, обозначающими объект действия.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи имён сущ-х и глаголов, обозначающих объект действия, расширение словарного запаса;