В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «Погода». Грамматическая тема: Как сказать о состоянии погоды? О времени года?
Цели урока: Закрепление использования в разговоре слов, обозначающих большое количество предметов, слов, указывающих на состояние погоды, времени года.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих погоду;
2. Воспитательная: Воспитание патриотических чувств к родине, её природе, желания оберегать её;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли литературным языком.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Закрепление нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Зачитывается текст упр. 4.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим знакомиться с употреблением существительных , обозначающих природные явления, времена года, научимся правильно использовать слова, употребляемые для их обозначения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по правилу. Приводятся собственные примеры.
3. Учащиеся записывают самые удачные предложения на доске и в тетради.
4. Закрепление:
1. Проводится работа по упражнению 8. Составление ответов на вопросы устно.
2. Выполнение упр.7 – письменные ответы на вопросы.
3. Физкультминутка «Весна пришла» - имитация пробуждающейся природы.
4. Чтение стихотворения о маме. Беседа об этом празднике.
5. Письменно выполнить упр.8.
5. Задание на дом:
Выучить стихотворение о маме – наизусть.
6. Итоги урока: «Нарядим дерево своими знаниями».
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.103-104.


Урок № 57 Дата__________________________ Класс: 3 класс