В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: Повторение изученного грамматического материала.
Цели урока: Закрепление знаний по изученной теме Как сказать о состоянии погоды?
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих природные явления, времена год;
2. Воспитательная: Воспитание любви к природе;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли и чувства по тому или иному событию.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Закрепление нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Актуализация опорных знаний. Проверка знаний по предыдущей теме.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы будем закреплять знания грамматических конструкций , обозначающих природные явления, научимся правильно строить предложения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по правилу: повторение правила, составление своих примеров.
4. Закрепление:
1. Словарный диктант: холодно, тепло, жарко, прохладно, зимой, весной, летом, осенью.
2. Игра «Угадай»: Угадай предмет по звуку:
Тик-так, тик-так - … (часы).
Кап-кап, кап-кап - … (кран)
Мяу-мяу, мяу-мяу - … (кошка)
И-а, И-а, И-а - … (осёл)
Ку-ка-ре-ку - … (петух)
3. Физкультминутка.
4. Заучивание стихотворения «Осень» (стр. 124 из Метод. пособи я для учителей 3 кл.) .
5. Час скороговорок: Осинку окрасила осень.
Осинка мне нравится очень
5. Задание на дом:
Выучить наизусть стих. «Осень».
6. Итоги урока: «Нарядим дерево своими знаниями».
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел_______________ Янаучился______________ Я понял, что_____________________
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.102-124.


Урок № 64 Дата__________________________ Класс: 3 класс