В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «Читаем сами». Грамматическая тема: Как обозначить соединение предметов и действий?
Цели урока: Продолжить знакомить со словами, обозначающими объект и субъект речи.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих действие предмета, качество выполнения действия;
2. Воспитательная: Воспитание культуры общения;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли и чувства по тому или иному событию.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Закрепление нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Зачитывается текст упр. 4 и пересказ близко к тексту.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим знакомиться с употреблением слов , обозначающих действие предмета, качество выполнения действия, научимся правильно строить предложения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по правилу: повторение правила, составление своих примеров.
4. Закрепление:
1. Просмотр м/фильма «Витька в тридевятом царстве». Обсуждение. Вывод: Нужно надеяться только на себя и никакие двое из ларца не помогут. К такому выводу приходит король из сказки «Золушка». Нельзя сделать душу большой, ножку маленькой…. (просмотр 4 мин.)
2. Работа по упражнению 6.
3. Физкультминутка.
4. Устная и письменная работа по упр. 7.
5. Час скороговорок: Я по улице скачу, я верёвочку верчу.
Сорок раз без передышки прыгну, если захочу.
5. Задание на дом:
Упражнение 7.
6. Итоги урока: «Нарядим дерево своими знаниями».
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.105-106.


Урок № 62 Дата__________________________ Класс: 3 класс