В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «Отрицание действия». Грамматическая тема: Как выразить отрицание?
Цели урока: Закрепление использования в разговоре слов, обозначающих отрицание, слов, указывающих на состояние погоды, времени года.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих отрицание;
2. Воспитательная: Воспитание положительных черт характера;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли литературным языком.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Закрепление нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Зачитывается текст упр. 2.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим знакомиться с употреблением существительных , обозначающих природные явления, времена года и отрицание предметов, научимся правильно использовать слова, употребляемые для их обозначения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по правилу: Запись на доске примеров и учащиеся делят их на 2 группы-
Без отрицания - С отрицанием - делал, прорешал, поступил, пропустил, играл, видел, строил.
4. Закрепление:
1. Чтение текста стихотворения из упр. 6.
2. Ответы на вопросы по тексту.
3. Физкультминутка.
4. Письменно упр. 7,9 для сильного класса упр. 8.
5. Час скороговорок: Не ищи соломинку в глазу другого, посмотри на себя.
5. Задание на дом:
Упражнение 9. Повторение правила.
6. Итоги урока: «Нарядим дерево своими знаниями».
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.105-106.
Урок № 60 Дата__________________________ Класс: 3 класс