В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «Отрицание действия». Грамматическая тема: Как выразить отрицание?
Цели урока: Познакомить с существительными, обозначающими отрицание.
1.Образовательная: Выработать у учащихся правильное употребление в речи слов, обозначающих отрицание, указывающих на состояние погоды, времени года;
2. Воспитательная: Воспитание положительных черт характера;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения выражать мысли литературным языком.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: беседа, чтение, говорение.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Чтение стихотворения о маме - наизусть.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы познакомимся с употреблением существительных, обозначающих природные явления, отрицание предмета, научимся правильно использовать слова, употребляемые для их обозначения. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по новой теме. 1) На интерактивной доске высвечивается правило.
Чтение правила. Составить собственные примеры.
2) Запись самых удачных предложений на доске и в тетради.
4. Закрепление:
1. Словарный диктант: пришел, не читал, футбол, задача, играл в компьютерные игры, не смотрел, время.
2. Составление словосочетаний и 2-х предложений с учетом изученной конструкции. Типа: Уроки сегодня не выучил, а играл в компьютерные игры.
3. Физкультминутка .
4. Чтение стихотворения из упражнения 1. Словарная работа. Работа по упр. 2 – письменно.
5. Самостоятельная работа: упр. 3,5.
5. Задание на дом:
Упражнение 2.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.104-105.


Урок № 59 Дата__________________________ Класс: 3 класс