Va jahon hamjamiyati mavzusini yoritishda keys- stadi metodidan foydalanish
Хulosa. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
Download 1.28 Mb. Pdf ko'rish
|
akademik litseyda mustaqil ozbekiston va jahon hamjamiyati mavzusini yoritishda keys- stadi metodidan foydalanish
|
Хulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati. 2
3
Kirish. Mavzuning dolzarbligi. O‘zbekiiston xalqi XX asrning so‘nggi o‘n yilligi boshlarida sovet tuzumiga qaramlikdan ozod bo‘lib, o‘z taqdirini o‘zi belgilash huquqini qo‘lga kiritdi. 1991 yil 31 avgustda muhtaram Prezidentimiz Islom Karimov Oliy Kengashning navbatdan tashqari oltinchi sessiyasida davlat mustaqilligini e’lon qildi. Хalqimizning asriy orzusi ro‘yobga chiqib, siyosiy mutelik va zug‘umdan qutuldi. Dunyo xaritasida yana bitta mustaqil davlat – O‘zbekiston Respublikasi paydo bo‘ldi. Mustaqillik yillarida O‘zbekistonda huquqiy-demokratik davlat qurish, fuqarolik jamiyatini shakllantirish, tartibga solinadigan bozor bozor iqtisodiyotiga o‘tish maqsadida keng qamrovli demokratik islohotlar amalga oshirildi. Хususan ta’lim tizimi ham butunlay yangicha mazmun kasb etdi. Eng avvalo, yosh avlodga ilmiy bilimlar asoslarini puxta o‘rgatish, ularda keng dunyoqarash hamda tafakkur ko‘lamini hosil qilish, ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirish borasidagi ta’limiy-tarbiyaviy ishlarni samarali tashkil etishga bog‘liqdir. Zero, yurtning porloq istiqbolini yaratish, uning nomini jahonga keng yoyish, ulug‘ ajdodlar tomonidan yaratilgan milliy-madaniy merosni jamiyatga namoyish etish, ularni boyitish, mustaqil O‘zbekiston Respublikasining rivojlangan mamlakatlar qatoridan joy egallashini ta’minlash yosh avlodni komil inson hamda malakali mutaxassis qilib tarbiyalashga bog‘liqdir. Muhtaram Prezidentimiz I.A.Karimov bu haqda shunday deydi: “Iqtisodiy va siyosiy sohalardagi barcha islohotlarimizning pirovard maqsadi yurtimizda yashayotgan barcha fuqarolar uchun munosib hayot sharoitlarini tashkil qilib berishdan iboratdir. Aynan shuning uchun ham ma’naviy jihatdan mukammal rivojlangan insonni tarbiyalash, ta’lim va maorifni yuksaltirish, milliy uyg‘onish g‘oyasini ruyobga chiqaradigan yangi avlodni voyaga yetkazish davlatimizning eng muhim vazifalaridan biri bo‘lib qoladi” 1 . 1 Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг биринчи сессиясида “Ўзбекистоннинг сиёсий-ижтимоий ва иқтисодий истиқболининг асосий тамойиллари” деб номланган нутқи. “Маърифат” газетаси, 1995 йил 1 март. 4
O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining IX sessiyasi (1997 yil 29 avgust)da qabul qilingan hamda bugungi kunda g‘oyalari amaliyotga keng ko‘lamda muvaffaqiyatli tatbiq etilayotgan O‘zbekiston Respublikasining “Тa’lim to‘g‘risida”gi Qonuni va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” mazmunida barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tarbiyalab voyaga yetkazish jarayonining mohiyati to‘laqonli ochib berilgandir. Malakali kadrlar tayyorlash jarayonining har bir bosqichi o‘zida ta’lim jarayonini samarali tashkil etish, uni yuqori bosqichlarga ko‘tarish, shu bilan birga jahon ta’limi darajasiga yetkazish borasida muayyan vazifalarni amalga oshirishi lozim. Chunonchi, mazkur jarayonning uchinchi bosqichi (2005 va undan keyingi yillar)da “... ta’lim muassasalarining resurs, kadrlar va axborot bazalarini yanada mustahkamlash, o‘quv-tarbiya jarayonini yangi o‘quv-uslubiy majmualar, ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan to‘liq ta’minlash” kabi dolzarb vazifalar ijobiy hal etilmog‘i lozim 1 .
mavjudligi, ya’ni, uzluksiz ta’lim tizimi xodimlari, pedagog-o‘qituvchilar tomonidan zamonaviy ta’lim texnologiyalarining mohiyatidan xabardorliklari hamda ularni ta’lim jarayonida samarali qo‘llay olishlari, shuningdek, ta’lim jarayonini tashkil etishga nisbatan ijodiy yondashuvning qaror topishi muhim ahamiyat kasb etadi. Ma’lumki, mustaqillik yillarida ta’lim tizimida ro‘y bergan o‘zgarishlardan biri o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining butunlay yangi mazmunda tashkil etilishi bo‘ldi. Buning natijasida respublikamizda akdemik litsey va kasb-hunar kollejlari faoliyat ko‘rsata boshladi. Xo‘sh, akademik litsey o‘zi nima? «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonunnning 2-bo‘limida ta’lim turlari ko‘rsatib berilgan bo‘lib, uning 13-moddasi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi haqidadir. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ta’kidlanishicha: «Umumiy o‘rta ta’lim negizida o‘qish muddati uch yil bo‘lgan majburiy o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi uzluksiz ta’lim tizimidagi mustaqil turdir. O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi
1 Баркамол авлод орзуси. Tўхтапўлат Рисқиев таҳрири остида.-T., “Шарқ”, 1999 й, 35-бет. 5
yo‘nalishi — akademik litsey yoki kasb-hunar kolleji o‘quvchilar tomonidan ixtiyoriy tanlanadi 1 . 1998 yil 13 mayda Vazirlar Mahkamasining « O‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limi to‘g‘risida»gi 204-sonli qarori va qarorga ilova tarzida «O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi to‘g‘risida Nizom» e’lon qilindi. Nizomda ko‘rsatilganidek:
Download 1.28 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|